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播音主持培訓(xùn):職場(chǎng)中地上傳下達(dá)交流用語(yǔ)
播音主持培訓(xùn)的目的只是為了培養(yǎng)出合格的播音員和主持人嗎?并不是這樣。播音主持培訓(xùn)很多方面,比如普通話(huà)的發(fā)聲,形體儀式,語(yǔ)言傳達(dá),等等。這里要講的是播音主持培訓(xùn)中的職場(chǎng)語(yǔ)言— >>閱讀詳細(xì)
近些年,出國(guó)留學(xué)已經(jīng)不是是難事,只要你成績(jī)達(dá)標(biāo),有錢(qián),就可以??墒遣ヒ糁鞒謱?zhuān)業(yè)的學(xué)子想要出國(guó)留學(xué),不行。因?yàn)橥鈬?guó)沒(méi)有播音主持專(zhuān)業(yè),對(duì),你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),外國(guó)沒(méi)有播音主持專(zhuān)業(yè)。 >>閱讀詳細(xì)
說(shuō)到備稿問(wèn)題,播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)員態(tài)度不一。有人認(rèn)為很簡(jiǎn)單,有人卻認(rèn)為很難。先不說(shuō)備稿的難易問(wèn)題,在備稿過(guò)程中的注意事項(xiàng)卻不得不重視。播音主持專(zhuān)業(yè)的備稿有哪些需要注意的問(wèn)題呢? >>閱讀詳細(xì)
播音主持專(zhuān)業(yè)藝考備稿可以分為廣義備稿和狹義備稿。這里我們只講狹義備稿。狹義備稿是播音員、主持人播出稿件的具體準(zhǔn)備方法、要求和步驟。狹義備稿可以分為六個(gè)步驟,包括了備稿的內(nèi)容和方法,如下。 >>閱讀詳細(xì)
在播音主持藝考中,很多同學(xué)都容易考自我感覺(jué)來(lái)判斷。有的同學(xué)認(rèn)為自己長(zhǎng)相好聲音好,很有優(yōu)越感,有的同學(xué)則相反,總是覺(jué)得自己不夠好,怕考官“看不上”自己,等等。同學(xué)們的主觀臆想往往會(huì)影響考試的發(fā)揮,結(jié)果適得其反。有哪些 >>閱讀詳細(xì)
語(yǔ)氣,也就是說(shuō)話(huà)的口氣。語(yǔ)言的魅力來(lái)自于鮮活多變的語(yǔ)氣。在播音主持中,語(yǔ)氣是有聲語(yǔ)言表達(dá)的外部技巧的一種,而語(yǔ)氣的形成也是多種因素共同作用的結(jié)果。因此,想要使語(yǔ)氣鮮活多變,要從以下幾個(gè)方面入手。 >>閱讀詳細(xì)
即興評(píng)述不同于寫(xiě)作文,因?yàn)閷?xiě)作文還可以打草稿。如果考生心理素質(zhì)不夠強(qiáng),考試緊張,或者記憶力不太好,說(shuō)了前面,已經(jīng)忘了后面,都會(huì)導(dǎo)致牛頭蛇尾,整個(gè)考試下來(lái),分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高。該怎么應(yīng)對(duì)這種情況,進(jìn)行評(píng)述的結(jié)尾有什么技巧呢? >>閱讀詳細(xì)
即興評(píng)述是播音主持藝考中比較有難度的一項(xiàng)考試內(nèi)容。所出題目一般都是議論性的,但是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)超出高中生的知識(shí)范疇,會(huì)在高中生知識(shí)、常識(shí)和時(shí)事水平范圍內(nèi)出題,所以考生不要過(guò)于擔(dān)心。在考試之前,備考階段,應(yīng)考生應(yīng)該怎 >>閱讀詳細(xì)
播音員和主持人不同,面前沒(méi)有觀眾,只有鏡頭。播音員對(duì)著鏡頭說(shuō)話(huà),沒(méi)有人給回應(yīng)。這種情況下,是如何做到聲情并茂呢?這就要從播音員上鏡的小技巧開(kāi)始說(shuō)起。如下: >>閱讀詳細(xì)
播音主持過(guò)程中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的停頓、連讀的問(wèn)題。什么地方該停頓,什么地方該連讀,這些看似簡(jiǎn)單,一旦讀錯(cuò),可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的意思。那么,播音主持當(dāng)中的停頓和連讀有什么技巧呢? >>閱讀詳細(xì)
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