香港中文大學新聞與傳播學院于過去6年逐步實行“教研新思維”發(fā)展計劃，以全面的軟件和硬件改革，配合人才培訓來應付“數(shù)字化的挑戰(zhàn)”。新聞與傳播學院現(xiàn)有教職員70人，2017年在《QS世界大學排名》名列20。

　　“教研新思維”有利于科研與教學互補長短，在爭取國際排名之余為學生提供更數(shù)字化和緊貼專業(yè)發(fā)展的學習經(jīng)歷。這個策略包含兩部分，首先是整合學院的科研發(fā)展目標，以新媒體導向更新課程設置和科研范疇，配合大學發(fā)展的期望。然后是以科研經(jīng)驗改革課程，與數(shù)字化接軌，讓學生按個人興趣發(fā)展所長，探討和比較傳統(tǒng)媒體與新媒體的特性。改革后的新聞與傳播學課程與時俱進，涵蓋數(shù)字媒體、社交網(wǎng)絡和網(wǎng)絡文化等領域。

　　在科研方面，大學看重各個學部和整體的國際地位，因此推動“教研新思維”首先需要了解主要國際評級的關鍵考核指標(Key Performance Indicator)，簡稱KPI。在《QS世界大學排名》的傳播學科評級方法中，論文引用和H-Index共占40%，其余為學術聲譽占50%，業(yè)界聲譽占10%(Quacquarelli Symonds，2017)。其中，H-Index重點考核研究人員的個人成就，包括論文數(shù)量及被引用的次數(shù)。《泰晤士高等教育世界大學排名》的評級方法亦類似，通過5類共13項指標來評估大學的綜合表現(xiàn)。其中，科研表現(xiàn)占30%，包括論文刊登數(shù)量、學術聲譽和科研經(jīng)費資源;引文表現(xiàn)占30%，尤其重視科研成果的影響力(Times Higher Education，2014)。由此可見，大學的國際排名表現(xiàn)六成取決于研究成果。近年來數(shù)字媒體研究的引文量遠超于傳統(tǒng)媒體研究，這說明了學部需要加強數(shù)字化研究項目。在這個競爭環(huán)境下，學院鼓勵教研人員發(fā)展數(shù)字化的傳播學研究，并增加招聘新媒體研究方向的教員，提高整體的論文數(shù)量和引用量，力圖在比重極高的科研評分中爭取更好的表現(xiàn)。

　　學部的科研表現(xiàn)不僅反映在國際排名中，更包括研究人員的個人成果，同儕協(xié)作和發(fā)展研究中心和學刊。教授的個人表現(xiàn)，按照香港大學教育資助委員會擬定的研究評審工作(Research Assessment Exercise，簡稱RAE)執(zhí)行。助理教授、副教授及正教授需要自選五項學術著作，送交RAE的國際評核團隊，并申報個人在國際學刊出版的著作數(shù)量。經(jīng)審核后，教授的著作被分為四等，具有國際影響力的研究成果可獲第三或第四等的最高評級。因此在RAE評審中，研究項目的國際影響力是成功的關鍵。綜觀現(xiàn)在的傳播業(yè)界和學界的發(fā)展趨勢，數(shù)字傳播范疇備受國際學者熱議。若研究人員加強出版這個方向的學術著作，整體的論文引用量和國際影響力將會逐漸提升。這說明了數(shù)字研究的發(fā)展，有利于強化教授個人和學部在RAE的表現(xiàn)。另外，學部鼓勵教員在進行個人研究計劃以外，多參與跨院系和跨校研究項目，擴闊研究范疇并爭取更多研究資助。由于研究經(jīng)費透過嚴謹?shù)耐瑑娫u分審批，學部會為教員提供適度支持，例如轉(zhuǎn)介校對服務提高行文素質(zhì)。同時，為了整合研究資源并促進國際傳播學者與學部師生交流，新聞與傳播學院在2012年成立了中華傳媒與比較傳播研究中心，簡稱C研中心。C研中心致力發(fā)展數(shù)字化傳播學研究方向并舉辦專題會議和工作坊，例如2013年的“創(chuàng)意及媒體產(chǎn)業(yè)新路向國際會議”、2014年的“數(shù)位時代的傳播倫理問題”工作坊、2015年的“數(shù)位時代的傳播教育：問題與挑戰(zhàn)”工作坊、2016年的“公共關系與戰(zhàn)略溝通：數(shù)碼時代的挑戰(zhàn)與機遇”會議和2017年的“數(shù)字科技對新聞的沖擊”工作坊。過去十多年，新聞與傳播學院發(fā)行了《傳播與社會學刊》和《中華傳播學刊》。前者于2006年創(chuàng)刊，2013年收錄《臺灣社會科學引文索引》，2015年成為國際傳播學會(International Communication Association)的附屬學刊。后者于2008年創(chuàng)刊，2011年收錄于《社會科學引文索引》。這兩本學刊加強大中華地區(qū)和國際傳播學者的溝通，并提升新聞與傳播學院在區(qū)內(nèi)和國際傳播學界的影響力。其中《傳播與社會學刊》已經(jīng)提供在線免費版，配合互聯(lián)網(wǎng)訊息流通和在線閱讀的趨勢。

　　以上就是“教研新思維”下的新聞與傳播學院課程發(fā)展，播音主持培訓的小伙伴面對時代的發(fā)展一定要多提升自己哦!