播音主持學(xué)的好不好，先看基礎(chǔ)練好了沒(méi)有。想要成為一名優(yōu)秀的播音員或者主持人，基礎(chǔ)不打牢怎么可以呢？播音主持的幾大基礎(chǔ)，看看你都做到了嗎？

第一，注意多音字的讀音。

一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類(lèi)是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。

第二，節(jié)目是傳播的主體，節(jié)目?jī)?nèi)容十分豐富，節(jié)目形式色彩紛呈，節(jié)目形態(tài)不同，節(jié)目樣式各異，就會(huì)出現(xiàn)多種多樣的區(qū)別。

比如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報(bào)，很難進(jìn)入“即興口語(yǔ)”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”；如談話節(jié)目，全世界都是自如地講說(shuō)，很難進(jìn)入“反復(fù)推敲”的表達(dá)范圍，于是就產(chǎn)生了“無(wú)稿播音”。

第三，有稿播音要能錦上添花。

無(wú)論是歷代名篇佳作，還是課堂命題作文，只要進(jìn)入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該令人心馳神往，比自己看那文字作品，所得更多。無(wú)稿播音要能夠出口成章，無(wú)論是自選話題獨(dú)白，還是現(xiàn)場(chǎng)言說(shuō)交流，只要進(jìn)入播音創(chuàng)作，就應(yīng)該引人專(zhuān)注傾聽(tīng)，比日常進(jìn)行人際對(duì)話，更具魅力。在各類(lèi)節(jié)目中，二者經(jīng)常交叉重疊，難舍難分。

第四，從自由交談到嚴(yán)格播讀，其中存在無(wú)數(shù)個(gè)“點(diǎn)”，在這整個(gè)序列中，每個(gè)點(diǎn)都成就著一種樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)著節(jié)目的某個(gè)環(huán)節(jié)。

沒(méi)有任何一個(gè)節(jié)目只被某一種樣態(tài)所限定，而不允許其他樣態(tài)呈現(xiàn)并發(fā)揮作用。這正是有聲音語(yǔ)言傳播的復(fù)雜性和多樣性，失去了它，就會(huì)干癟和花白，節(jié)目也就單調(diào)和淺薄了。

第五，有稿播音和無(wú)稿播音都必須堅(jiān)持充分準(zhǔn)備，而決不允許打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

“結(jié)構(gòu)”，“主題”，“背景”，“目的”，“重點(diǎn)”，“基調(diào)”，必須成為準(zhǔn)備的“綱”。有了“綱”，才能“提綱摯領(lǐng)”，“綱舉目張”。

第六，播音的語(yǔ)言樣式，不外乎四大類(lèi)。

宣讀式，朗誦式，講解式，談話式。各類(lèi)樣式都有自身的多種樣式，而四者的交融樣態(tài)又呈現(xiàn)多姿多彩的情況，猶如三基色，可以配出無(wú)數(shù)種顏色一樣，有聲語(yǔ)言也是這樣。

第七，清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件。

有聲語(yǔ)言是廣播電視傳播的重要媒介，也是播音員、節(jié)目主持人主要的工作手段。因此，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生具備清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件是非常重要和必要的。

另外，有聲語(yǔ)言是播音員主持人依據(jù)稿件、提綱或腹稿傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并確立自身形象的主要手段。以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，在用聲實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的聲音，學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)手的創(chuàng)作手段服務(wù)于表達(dá)，是播音員主持人所應(yīng)具有的重要基本功之一。

讀準(zhǔn)多音字，主持各類(lèi)節(jié)目，有稿播音也能讓人感興趣，等等，各個(gè)將基礎(chǔ)打牢才能建好上層建筑。播音主持專(zhuān)業(yè)同樣先把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好。以上七個(gè)基礎(chǔ)要求你做到了嗎？