抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護(hù)人員用自己的生命去捍衛(wèi)他人的生命，為了致敬這些偉大的醫(yī)護(hù)人員推出廣告配音《向醫(yī)護(hù)人員致敬》，播音員應(yīng)該用什么的聲音去配音呢?

　　【主題】廣告配音②《向醫(yī)護(hù)人員致敬》

　　【老師】留聲

　　【內(nèi)容】請(qǐng)記住，你們不是孤軍奮戰(zhàn)。全國(guó)人民始終和你們?cè)谝黄?。讓我們眾志成城，共渡難關(guān)。 武漢加油，中國(guó)加油。

　　【文本】 第五句：請(qǐng)記住，你們不是孤軍奮戰(zhàn)

　　【文字分析】

　　(1)“請(qǐng)"怎么說(shuō)?

　　要把“請(qǐng)”的態(tài)度說(shuō)明白(注意老師的聲音表達(dá))。

　　舉例一：鐘南山院士是國(guó)士，有一句話叫國(guó)士無(wú)雙。劉備三顧茅廬去請(qǐng)諸葛亮，秦國(guó)時(shí)的商鞅，張儀，范雎，李斯，明朝的張居正，都是一代明相，可以稱為國(guó)士。在說(shuō)到國(guó)士時(shí)，要有一種很崇敬的態(tài)度和很鄭重的感覺(jué)。在說(shuō)“請(qǐng)”的時(shí)候，要注意這點(diǎn)。

　　舉例二：如果我們的平級(jí)(比如我們的朋友)來(lái)拜訪我們，你就不會(huì)很鄭重地說(shuō)“請(qǐng)坐”。生活化的語(yǔ)言表達(dá)在上升到藝術(shù)表達(dá)的時(shí)候，要把態(tài)度放大。

　　舉例三：在話劇舞臺(tái)上，說(shuō)“請(qǐng)坐”時(shí)，也是擲地有聲的，這個(gè)不僅涉及態(tài)度的問(wèn)題，也涉及到藝術(shù)中的小門類的區(qū)分。

　　結(jié)論：在說(shuō)“請(qǐng)”時(shí)，要把自己的位置擺端正。

　　(2)"記住"怎么說(shuō)?

　　舉例一：老師的朋友，上海戲劇學(xué)院的研究生，有一天，他導(dǎo)師找他說(shuō)話：“小趙啊，你快努點(diǎn)力吧，好好學(xué)。”小趙說(shuō)：“老師我一定用力。”導(dǎo)師說(shuō)：“我讓你用心，沒(méi)讓你用力。”

　　我們記的時(shí)候用的是”心“，但不能把心說(shuō)到腦袋上，雖然實(shí)際是用頭腦記，但我們表達(dá)要用“心”記的。所以要表達(dá)”我記在心里了“。在表達(dá)”記住“的時(shí)候，不能放到胳膊上，或放頭發(fā)上，放眉毛上。

　　舉例二：在稿件中看到表達(dá)身體部位的詞時(shí)，是按高與低、大與小去說(shuō)的，會(huì)涉及到情感和神態(tài)的表達(dá)。神態(tài)在哪個(gè)部位表現(xiàn)得最為明顯?是眼睛。眼睛有很多形容詞，是心靈的窗戶，畫龍需要點(diǎn)睛。讀例句”照到了他的頭上，胳膊上，手上，腿上……“就是一個(gè)從高到中再到低的過(guò)程。

　　我們?cè)谡f(shuō)心的時(shí)候，要說(shuō)到這里(心的位置)，怎樣表達(dá)到”記住“，不僅要表達(dá)好”心“的位置，還要表達(dá)好深與淺。

　　舉例三：生活中的常見(jiàn)對(duì)話(一)：?jiǎn)枺?rdquo;這事兒記住沒(méi)?“答：”記住了記住了。“(聲音很隨意)。如果上升到藝術(shù)語(yǔ)言，指哪呢，要有一個(gè)指的動(dòng)作。生活中的常見(jiàn)對(duì)話(二)：?jiǎn)枺?rdquo;你坐不坐?“答：”坐，坐。“(聲音非常隨意)

　　舉例四：在《春》中，有一句”坐著“，要體會(huì)這種坐著躺著的感覺(jué)，坐著是用臀部坐，所以要說(shuō)到”臀部“上;如果躺著，要說(shuō)到”全身“上;如果是踢一腳球，踢是用腳，要說(shuō)到”腳“上，能感覺(jué)氣在下面。

　　結(jié)論：要注意詞的部位，要注意延伸。”請(qǐng)記住“要說(shuō)得深一些，適當(dāng)拉升一些。

　　(3)“你們”怎么說(shuō)?

　　”你們“和”我們“的方位感要表現(xiàn)出來(lái)，比如《春》中的”你不讓我，我不讓你“。

　　(4)“孤軍奮戰(zhàn)”怎么說(shuō)?

　　“孤軍奮戰(zhàn)”一詞出自北魏(鮮卑人建的政權(quán))將軍趙瑕，他一支孤軍抗擊敵人。另一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的故事說(shuō)的是霍去病，攻擊匈奴王庭。還有很多這樣的例子。“孤軍奮戰(zhàn)”代表沒(méi)有補(bǔ)給，一旦失敗也可能沒(méi)有后援。

　　”孤軍奮戰(zhàn)“這種情況在疫情最初存在么?存在，在網(wǎng)上也是有聲討聲的，比如武漢的金銀潭醫(yī)院，醫(yī)護(hù)工作人員連續(xù)上班非常長(zhǎng)時(shí)間，不能休息，物質(zhì)也不夠充足，就在這個(gè)時(shí)候，這個(gè)廣告出來(lái)了，安定人心，因?yàn)閲?guó)家和人民是不會(huì)放下你們的。

　　在孤軍奮戰(zhàn)的時(shí)候，代表的是一種孤獨(dú)，一定要把這個(gè)“一”說(shuō)出來(lái)，孤軍也要奮戰(zhàn)，代表的是一種悲壯。想像著一位將軍，拿著自己的長(zhǎng)槍或方天畫戟，面前所有的敵軍對(duì)你做一個(gè)“劈”的動(dòng)作，你就靠自己的長(zhǎng)槍，把敵人的兵器挑上去。一個(gè)人對(duì)抗這么多人，會(huì)不會(huì)費(fèi)力?會(huì)，會(huì)不會(huì)有力不從心的感覺(jué)?這個(gè)就是奮戰(zhàn)的感覺(jué)，是孤軍的狀態(tài)。“不”也要強(qiáng)調(diào)出來(lái)。

　　總結(jié)：要表達(dá)出孤軍奮戰(zhàn)的狀態(tài)。

　　【文本】 第六句：全國(guó)人民始終和你們?cè)谝黄?/p>

　　【文字分析】

　　(1)“全國(guó)人民”怎么說(shuō)?

　　“全國(guó)”非常大，要體現(xiàn)大;“人民”要體現(xiàn)多。

　　(2)“始終”怎么說(shuō)?

　　始終是有始有終，要找一個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，從什么時(shí)候開始，從什么時(shí)候結(jié)束，要體現(xiàn)出來(lái)。

　　(3)“在一起”怎么說(shuō)?

　　是真的在一起么?不是。是心在一起。

　　以上就是廣告配音《向醫(yī)護(hù)人員致敬》聲音指導(dǎo)，醫(yī)務(wù)工作者自覺(jué)擔(dān)起了抗疫的重任，中影人播音主持藝考培訓(xùn)班老師建議大家在配音的時(shí)候要體現(xiàn)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境進(jìn)行配音會(huì)更好!