播音主持的語言表達是主持人與受眾進行溝通的最主要媒介，它具有很強的靈活性，無論是內容還是形式都應該不斷的與社會的變革進行緊密的結合，以保證其政治、經濟、文化都具有其先進性與時代性。那么，播音主持人表達技巧如何訓練呢?

　　一、嘗試躺下來朗讀

　　如果你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書!當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了、動聽了，更有穿透力、更有磁性了!

　　二、即興朗讀

　　空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

　　三、提高播音主持語言規(guī)范，加強個人風格與節(jié)目風格

　　播音主持語言要有一定的規(guī)范性，近些年來很多的節(jié)目層出不窮，但是主持人的主持能力卻沒有提高，很多主持人主要不過關，更有甚者方言問題很重或者模仿港臺或者東北的口音。這些現(xiàn)象不僅會對節(jié)目質量帶來了很大的挑戰(zhàn)，也對國家推進普通話進程產生了很大的阻礙。我們在追求節(jié)目多變的同時要保證普通話的規(guī)范性，畢竟普通話是主持人的基本素養(yǎng)。所以播音主持人在日常要不斷的提高自身的語言水平，加強對語法、語音和語義的學習，加強發(fā)聲練習以此來達到擴展聲域、美化音質的目地，不斷的提高發(fā)音的標準，一方面，積極的學習《普通話語音訓練教程》等專業(yè)性的書籍，而另一方面也可以多多和有經驗的主持人探討學習，總之提高自身需要規(guī)范性是最終的目地。播音主持的語言要隨著節(jié)目進程的改變而不斷的發(fā)生著變化，從語氣到語態(tài)都應該與主持的內容吻合，這樣才能保證觀眾可以接受與理解。長篇大論與處理不當就會使得觀眾難以去很快的接受主持人傳達的信息。除此之外，播音主持人的語言要親切，不可以讓觀眾產生距離感，當然親切的具體程度要依據節(jié)目的內容進行調整。如果節(jié)目的類型是偏娛樂的，播音主持盡可以語言風趣幽默，做到節(jié)目輕松化，而如果節(jié)目是嚴肅性的,主持人就要盡量的保證需要的嚴謹與準確。

　　播音主持個性化隨著電視廣播的推進而不斷的被學術界討論。由于電視廣播的迅猛發(fā)展以及節(jié)目的日益增多，各個節(jié)目之間的競爭力也不斷的加強，觀眾們對于節(jié)目的表現(xiàn)也越來越挑剔，所以個性化的播音主持顯得尤為重要。我們對目前收視率比較高的節(jié)目進行分析不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)節(jié)目具有其鮮明的主持風格，因此有著大批的忠實粉絲，這也是其能夠獲得高收視率的保證。其實，主持人的主持個性化是其內在修養(yǎng)的體現(xiàn)，它需要綜合主持人的個性特點，生活履歷，語言風格與節(jié)目的主要受眾與定位進行磨合，以此形成主持人與節(jié)目的雙向成功。不同的播音主持人有不同的主持風格，但是我們提倡個性主持并不是去對主持人負面的語言闡述不清楚，主持時插科打諢進行提倡，我們是要求主持人在主持過程中能夠根據自己的主持的節(jié)目加以自己的主持優(yōu)點以及個人理解，使得節(jié)目更容易吸引大眾目光。

　　四、描述法

　　小時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。描述法比以上幾種訓練法更進一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練同學們的語言組織能力和語言的條理性。在描述時，要能夠抓住特點。語言要清楚、明白，有一定文采。一定要用描述性的語言，盡量生動些、活潑些。

　　隨著廣播電視行業(yè)的日益緊張，要想保證自身播音主持培訓的專業(yè)性就要不斷的提高其語言的表現(xiàn)力與表達能力，而這些離不開對語言的規(guī)范以及語言表達技巧的熟練