“播音”——盡人皆知是用嘴在說，是有聲言語的創(chuàng)造活動。這個創(chuàng)造活動的中心是“形之于聲”，可是，作為創(chuàng)造活動來看，又是一個體系。聲響是為表達內容來效勞的。進行播音創(chuàng)造時，對所播內容有較深的了解感觸是底子，但終究有必要形之于聲。

　　播音員在發(fā)聲時的精神狀況要做到——活躍、松懈、會集。它的歸納感受是：氣味下沉，喉部放松;不僵不擠，聲響貫穿;字音輕彈，如珠如流;氣隨情動，聲隨情走。播音員在播音創(chuàng)造時應精確掌握內部竅門和外部竅門。重音、停連、口氣、節(jié)奏，是有聲言語表達的外部竅門。

　　現在有很時髦的詞——或人的聲響很有“磁性”。磁性是什么?磁性即是吸引力，吸引力從何而來?那即是聲響的共識。聲響宣布的喉原音很弱小，在通過共識后才可擴展、美化，構成不一樣的語音音色，構成不一樣的聲響顏色。

　　播音員的再創(chuàng)造勞作，終究是表現在把文字稿件轉化為有聲言語上，它把文字這種視覺形狀轉化為有聲響這種聽覺形狀，在這個再創(chuàng)造的過程中，需求有對文字形狀的稿件的知道，還需求有將其轉化為有聲言語這種聽覺方法的構思和傳達，而有聲言語的表達竅門，就為這構思和傳達供給著重要的必不可少的方法。

　　重音、停連、口氣、節(jié)奏四大外部竅門。內涵語、目標感、情形再現是有聲言語的內部竅門，相同關于播音員在播音創(chuàng)造時也非常重要。

　　播音主持培訓和學習其他藝術專業(yè)有所不同，因為專業(yè)是需要一定的專業(yè)基礎知識，所以在上高中以后要利用寒暑假進行系統(tǒng)的專業(yè)知識的學習和訓練所以說這就要花費一定數量的費用。如果要進行專業(yè)的集訓，總體費用下來大概需要三到5萬。