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播音藝考常見問題

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廣播播音主持語言的特點(diǎn)分析

來源:中影人藝考播音主持學(xué)苑 發(fā)布時(shí)間:2020-11-09

  廣播電視播音語言具有自己的特點(diǎn)。這個特點(diǎn)既涵蓋廣播播音的“以聲傳情,聲情并茂”,又涵蓋電視播音的“聲畫和諧,形神兼?zhèn)?rdquo;,當(dāng)然包容了不同節(jié)目類型,不同表達(dá)方式(樣式)的差異。播音語言的特點(diǎn),可以概括為“三性”、“三感”,分述如下:

播音主持語言

  規(guī)范性

  播音語言的規(guī)范性,主要是指語音(聲、韻、調(diào))、詞匯、語法、語流都要符合普通話的要求,遵從普通話的規(guī)范。

  推廣普通話,應(yīng)視為廣播電視的一項(xiàng)重要職責(zé)。普通話水平測試的達(dá)標(biāo),只是達(dá)到了最基本、最起碼的規(guī)范性要求。推廣普通話,已是大勢所趨,播音語言應(yīng)該起到“表率”的作用。然而,這還并非“規(guī)范性”的全部內(nèi)容,它還應(yīng)包括思維的清晰、語感的準(zhǔn)確、邏輯的鉗力、藝術(shù)的魅力。這些,在本書其他章節(jié)中均有論述。

  值得注意的是,把播音語言的規(guī)范性認(rèn)作“呆板”的代名詞,把規(guī)范性同藝術(shù)性對立起來,把規(guī)范性當(dāng)成“不自然”、“不生活”的同義語,顯然是一種幼稚的、需要進(jìn)行啟蒙教育加以糾正的偏見。

  莊重性

  莊重性,是指播音員(包括節(jié)目主持人)在使用有聲語言表情達(dá)意的時(shí)候,即在話筒前進(jìn)行播音創(chuàng)作的時(shí)候,必須保持端莊、鄭重的氣質(zhì)和態(tài)度,在語流中充滿莊重、可信的意味,“莊重而不呆板,活潑而不輕浮”。不能把莊重性理解為裝腔作勢、故作深沉、不茍言笑、虛與委蛇。但是,莊重性可以“寓莊于諧”,可以“談笑風(fēng)生”。而這,同玩世不恭、插科打諢、嘩眾取寵、打情罵俏是水火不相容的。

  莊重性的表現(xiàn)是“善言”而不“輕言”,就是說開口說話之前要慎重,說話過程中要穩(wěn)重,盡量不要“失言”,盡力使受眾接受、相信、愉悅。因此,對“莊重性”的否定,必然導(dǎo)致“語無倫次”、“油腔滑調(diào)”。

  用什么態(tài)度,說什么話,怎么去說,直接關(guān)系到聽話人的信任程度、接受程度。播音語言的莊重性正是從廣播電視傳播的角度,考慮到傳播功能與傳播效果提出來的。莊重性,并不對表達(dá)方式、語體風(fēng)格加以限制,它只在下限上對俗言媚語、低級趣味予以摒棄。至于上限,將在美學(xué)領(lǐng)域的民族化層面上得到延展,本書不作詳論。

  莊重性的核心是嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,是強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,是新聞工作者高尚職業(yè)道德的體現(xiàn)。

  鼓動性

  鼓動性是任何宣傳語言所共有的,廣播電視播音語言也不例外。“引人向上”,“催人奮進(jìn)”,是播音語言的一個本質(zhì)屬性。這一切,一言以蔽之,就是“鼓動性”。當(dāng)然,“鼓動性”同“不喊不革命”的內(nèi)涵有著根本的區(qū)別。

  播音語言的鼓動性,植根于語言的“情感性”和感染力,情感有多種多樣的差異,感染有強(qiáng)弱快慢的不同,卻從沒有人主張語言可以沒有情感,不要感染。大體上,播音語言的發(fā)出一定基于一種目的,一種愿望(這種愿望就是一種情感)。盡管事實(shí)上存在,卻也從沒有人主張以讓人消沉為目的,以“不想說什么”為愿望。要讓人知道說話人愿意說,說出的話讓人產(chǎn)生“共鳴”,讓人積極、讓人振奮。

  政治傾向、思想傾向,在廣播電視中是相當(dāng)明顯的,這是宣傳的需要。恩格斯說過“傾向性越隱蔽越好”,我們不能理解為取消傾向性。

  建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明,努力提高全國人民的素質(zhì),解放和發(fā)展生產(chǎn)力,就是我們的傾向性 播音的傾向性講求宣傳藝術(shù),避免“強(qiáng)加于人”并不矛盾。

  播音語言的鼓動性,必須堅(jiān)持實(shí)事求是、具體問題具體分析的辯證方法,完全不應(yīng)該脫離宣傳內(nèi)容、不顧表現(xiàn)形式,更不應(yīng)張揚(yáng)自我、強(qiáng)加于人。

  時(shí)代感

  所謂時(shí)代感,是一種時(shí)代精神和時(shí)代氛圍的心理把握。

  播音,實(shí)質(zhì)上是一種新聞性工作,報(bào)告新聞,播送專題自不必說,現(xiàn)場直播、

  體育解說和主持節(jié)目同樣帶有新聞性。在這些工作中,有聲語言的時(shí)代感是比較突出的。

  有人認(rèn)為,“播音不過是照稿子念,稿子寫得有時(shí)代感,播出來自然也就有時(shí)代感。”且不說“照稿子念”也是一種創(chuàng)造性勞動,且不說稿子寫得如何同播得如何雖有聯(lián)系更有區(qū)別,就說有聲語言中要充溢時(shí)代感,如果不進(jìn)行艱苦的積累和不懈的努力,那也只能是紙上談兵。情感的聚集與凝注是不可能一蹴而就的。

  豐富多彩的時(shí)代,要求豐富多彩的語言去反映。播音主持培訓(xùn)語言的內(nèi)容與形式只有走多樣化的路,才能完成這一使命。在我們的播音語言中,必須加大思想的厚度與表現(xiàn)的力度。我們要努力做到新鮮、活潑、舒展、跳脫,表意則意明,傳情而情切。

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