講解員口中的那些“故事”，都有著無數(shù)先烈和勞苦大眾的鮮血與奮斗，也寄托著無數(shù)犧牲者“不怕死亡，就怕被遺忘”的心愿凝結(jié)，在講解詞里可以適當(dāng)增加些結(jié)果嚴(yán)肅考證的有時事實依托的“趣聞軼事”，但對于捕風(fēng)捉影的“奇談怪論”，還是要慎重表達，不要為了所謂傳播效果，而刻意增加一些反而會不起好作用的“話佐料”

　　紅色景區(qū)講解員，絕不是一份單純的養(yǎng)家糊口的職業(yè)，而是一份砥礪精神、傳承信仰的事業(yè)。這絲毫不是什么夸大其詞。這一點，似乎是正規(guī)的景區(qū)內(nèi)部講解員倒是比較少見，而個別旅行社或非正規(guī)講解者則比較“隨意”。甚至不乏一些紅色旅游往返的大巴上，導(dǎo)游為了活躍氣氛，而開一些尺度過大的玩笑，講一些不健康的段子，這都會使得一趟“尋根”之旅多多少少顯得有些荒誕。

　　答：講解技巧涉及的內(nèi)容很多，我認為可主要把握好以下三個技巧。

　　一是語言表達技巧。對講解員來說，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語言表達、觀點鮮明、內(nèi)容準(zhǔn)確、言簡意賅、系統(tǒng)完整是基本要求。在講解的過程中，對于重音、停連、斷句的把握，不僅要根據(jù)自己的聲音質(zhì)量，而且要與史物相結(jié)合，要深入理解所要表達的內(nèi)容，融入自己的情感，掌握好抑揚頓挫、輕重緩急。如，講到攻克城池的經(jīng)過時，語速要快、表情要嚴(yán)肅，營造出緊張的氣氛;在講述烈士的光榮事跡時，語速要緩慢平穩(wěn)，使游客內(nèi)心感到悲痛;在講到勝利后的歡慶時，可采用歡快的語言講解，將游客帶到喜悅的氣氛當(dāng)中去。這里要強調(diào)的一點是，講解員在進行講解時,切不可像朗讀文章一樣把講解詞讀出來，也不要以演講語言的表達方式去講解。有的講解員過于重視講解中口語表達的技巧, 而忽視了聽眾對講解內(nèi)容的接受程度,導(dǎo)致聽眾并沒有真正入腦入心。

　　二是溝通互動技巧。講解員和游客作為交流的雙方，角色互換的頻率越高，交流的效果應(yīng)該會越好。如針對小學(xué)生的講解，要避免過于政治化。他們求知欲強、喜歡刨根問底，對形象、生動有趣的歷史故事和激烈壯觀的戰(zhàn)爭場面抱有興趣，給他們講解時就應(yīng)當(dāng)以小見大，把其中感人的細節(jié)，以平實、貼近生活、有親和力的方式講述出來;針對青少年學(xué)生的講解要有啟發(fā)性，因為他們已經(jīng)有了自己的思辨能力，世界觀、價值觀和人生觀正在形成，他們對戰(zhàn)斗故事以及領(lǐng)袖、將軍等英雄人物的傳奇經(jīng)歷和成長過程有濃厚興趣，多講這方面的內(nèi)容，能夠使他們在潛移默化中接受熏陶，樹立正確的政治觀念;針對中老年游客，特別是老年游客的講解要富有感情，他們對紅色文化有一種特殊的情感和敬意，可能一首歌、一個老物件就能使他們情緒激昂，多講這方面的內(nèi)容，更容易引起共鳴;對于烈士家屬、專家學(xué)者，他們對一些歷史事件的概況及主要人物都有較為詳細的了解，更關(guān)注事件的詳細情況及其真實性，現(xiàn)存遺址的保護、研究情況，這就要求講解員要有扎實的專業(yè)知識、豐富的文化背景知識及相關(guān)文物最新研究情況的掌握，在講解時要做到表達準(zhǔn)確、言必有據(jù)。

　　另外，還要注意講解方法。例如故事講解法可以增加講解的生動性，有問有答法可以增加講解員和游客的互動性，數(shù)字說明講解法可以增強講解的準(zhǔn)確性和可信性，知識滲透法可以增加講解的知識性和思想性等。

　　三是情感渲染技巧。講解員在講解過程中要有飽滿的情緒和十足的感染力，首先就要真心熱愛紅色歷史，其次要靈活運用講解方式方法。講解的方法很多，包括簡單概述法、層次講解法、分段講解法、突出重點法、有問有答法、觸景生情法、故事講解法、歌曲演唱法、詩歌朗誦法、數(shù)字說明法、類比講解法、知識滲透法、名人效應(yīng)法、引用名句法等等，適當(dāng)選用這些方法，可以使游客對紅色文化的認知從表及里、由外向內(nèi)，由感知物質(zhì)文化到領(lǐng)悟精神實質(zhì)，從而產(chǎn)生情感共鳴，升華思想境界。

　　以上就是一名優(yōu)秀的講解員在講解技巧上下哪些功夫?如果大家還想看更多內(nèi)容，中影人播音主持培訓(xùn)班老師會持續(xù)更新，大家可以隨時瀏覽!