特殊時(shí)期，播音藝考生都宅在家，各大院校都推遲了藝考，并且教育部推行線上教學(xué)，那么，播音主持專業(yè)能否在線學(xué)習(xí)呢?

　　疫情期間，中影人播音主持學(xué)院的老師在課余之時(shí)，為廣大藝考生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在校內(nèi)也制作過(guò)慕課和精品課程。在中影人播音主持培訓(xùn)老師看來(lái)，身邊很多播音專業(yè)同仁，對(duì)于網(wǎng)課利用游刃有余，也善于利用網(wǎng)端授課為我所用，“比如這學(xué)期我們要繼續(xù)講授大一下的普通話語(yǔ)言和發(fā)聲，對(duì)于語(yǔ)音教學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)端的視頻直播可行，但發(fā)聲有時(shí)需要臨場(chǎng)觀察發(fā)聲狀態(tài)，才便于矯正。這時(shí)就鞭長(zhǎng)莫及了。”

　　針對(duì)在線教學(xué)究竟是直播、錄播還是采取慕課等資源學(xué)習(xí)?馬老師認(rèn)為，播音專業(yè)適合線上視頻直播+線上慕課學(xué)生自學(xué)等混合式教學(xué)。同時(shí)，對(duì)于線上網(wǎng)課究竟是教學(xué)教授為王還是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主?他認(rèn)為，播音專業(yè)適合線上輔導(dǎo)為主、教師講授為輔。具體來(lái)說(shuō)，理論部分需要學(xué)生課前復(fù)習(xí)，重難點(diǎn)老師在線上解決共性問(wèn)題。“畢竟播音的口耳之學(xué)，需要集體問(wèn)診和單個(gè)糾偏相結(jié)合。很多的微信作業(yè)打卡也能解決這個(gè)問(wèn)題。”

　　卡段、延時(shí)、消音、黑屏……施同學(xué)本周以來(lái)，所上播音專業(yè)課不時(shí)出現(xiàn)這些抓狂問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這種每天課前自學(xué)教材、按時(shí)在線上課、進(jìn)群提交作業(yè)成為在家三步曲。昨天晚上，他所上的播音創(chuàng)作基礎(chǔ)，老師就在課前布置了教材電子版自學(xué)章節(jié)任務(wù)，視頻直播課上，老師僅僅有15分鐘的 理論概述，更多時(shí)間用在 示例分析、訓(xùn)練指導(dǎo)，這也現(xiàn)實(shí)倒逼他開(kāi)始了更多課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力開(kāi)始養(yǎng)成，“實(shí)話說(shuō)，以前播音生很多不看教材的，現(xiàn)在不看書(shū)預(yù)習(xí)理論基礎(chǔ)，老師上課基本分分鐘帶過(guò)。”施同學(xué)表示，通過(guò)網(wǎng)課，他開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)自主性能力須跟進(jìn)。

　　疫情之下，播音主持藝考雖然推遲了，但是藝考生本來(lái)就時(shí)間緊，這段時(shí)間更要抓緊學(xué)習(xí)，不管如何，在線網(wǎng)課能夠讓大部分藝考生查漏補(bǔ)缺，把以前落下的功課補(bǔ)回來(lái)，播音藝考生加油!