播音主持確實是個技術(shù)活，使用的工具是起承轉(zhuǎn)合，大學(xué)四年的培養(yǎng)，確實在這方面下的功夫很大，很多，一些人士但是把這個歸結(jié)為當(dāng)下主持人的主要培養(yǎng)方式，甚至成為有問題的培養(yǎng)方式，有待探討。

　　許多學(xué)生參加藝考，通過播音的名義進入大學(xué)，被稱為播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，但是大學(xué)的培養(yǎng)卻不完全是播音專業(yè)內(nèi)容的培養(yǎng)，在這過程當(dāng)中，有國家規(guī)定的通識課程，這些課程包括中國文化概論、外國文學(xué)、計算機、馬哲等，許多學(xué)校播音專業(yè)大一的課程被這些課程近乎沾滿，播音專業(yè)知識只能偏居一隅，唯有到了大二方能多加接觸播音專業(yè)業(yè)務(wù)訓(xùn)練和理論培養(yǎng)，但同時還有其他類似新聞、文學(xué)亦或是其他特色課程——皆和播音的關(guān)系存在于有和無之間。進入工作場合，主持人大多做一些起承轉(zhuǎn)合的工作，但也有一些不限于此的工作，起承轉(zhuǎn)合是其根本，任何主持性的表達都不能也不會脫離這四個字。主持人是一個完整的人，但是人和人不同。主持人不是演員也不是簡單的評論員，根據(jù)節(jié)目需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行起承轉(zhuǎn)合，能做到這里其實已經(jīng)很不錯了，想達到央視董卿女士層次很難，想達到趙忠祥、倪萍、白巖松之流卻也難也不難，難的不是學(xué)習(xí)和悟性以及讀書，而是資源。白巖松先生曾說過一句話，就是一條狗放在央視十年，也是一條名狗，那是從前，現(xiàn)在呢?能給多少年輕人足夠多的機會上臺和發(fā)聲?央視從前的播音員主持人大都非專業(yè)出身，現(xiàn)在的新一輩為什么更多的是專業(yè)的呢?為什么會這樣?因為能給的是起承轉(zhuǎn)合、停連重音的技巧，不能給的是上臺的面對真人真事真情景的資源。若當(dāng)下青年一代播音員主持人，有當(dāng)年央視主持人的機會和資源，誰是項羽誰是劉邦未可知。

　　以上就是小影的分析，播音主持藝考難就難在他不是靠死記硬背來完成，這其中還要學(xué)會運用相關(guān)技巧，所以說，播音主持人是一個技術(shù)活!