近日，長清校區(qū)新到的8只孔雀、20只鴛鴦鴨、兩只天鵝和好多錦鯉、鰱魚、草魚，還有景觀湖里種植的香蒲草、水蔥、黃菖蒲蘆葦，以及飄蕩的大紅船、小白船，引起師生的極大興趣，“刷爆”了朋友圈、公眾號，大家表現(xiàn)出對校園富有生機與靈氣之可喜變化的好奇、好感和好評。據(jù)了解，未來，學校還會有雁鵝、和平鴿等新的“小伙伴”加入。

　　無獨有偶，文東校區(qū)也出現(xiàn)了可喜變化。在藝術劇場周圍走廊里的墻壁上，掛滿了學校歷史上的名師、名家、名作以及豐富多彩藝術實踐與創(chuàng)作、辦學成果的珍貴照片，可以稱得上是一個濃縮版的“校史館”。正值畢業(yè)季，校園里的大型雕塑《音樂女神》《原動力》、梅園、知名藝術家雕像等，作為美麗校園中一道道亮麗風景線，成為同學們狂拍畢業(yè)照的好去處，并一次次在朋友圈點燃畢業(yè)季的熱情與歡樂，體現(xiàn)了廣大畢業(yè)生對美麗校園、魅力山藝的強烈認同、熱愛與留戀。

　　上述校園呈現(xiàn)的可喜變化，其實只是近兩年來校園提升工程的一小部分，也是在文東校區(qū)60年積淀和長清校區(qū)建成十余年硬件基礎上軟件上的提升，是學?，F(xiàn)代化大學和美麗校園建設的可貴探索。不僅僅是提升，從校園空間“活化”的角度看，這更是深層進階和識別亮點再造。這種“深層進階”和“識別亮點再造”，對于“鐵打的校園流水的學生”的大學校園來說，十分有必要、有意義，更凸顯大學的人文涵養(yǎng)、綠色生態(tài)，尤其是以人為本、宜居宜學的現(xiàn)代“范兒”，對扎實推進“三全”育人、環(huán)境育人，發(fā)揮著實實在在的重要作用，可謂投入小、效果好的守正創(chuàng)新之舉。

　　不僅是一屆一屆的大學生，對同一屆要在此“游于藝”三、四年的青年學生來說，此舉也有助于緩解“審美疲勞”，就像小學生期待新學期換新老師、盼望新年買新衣服一樣，可以增加他們的新鮮感，引導他們思考，美麗校園之所以美麗就在于精致，以及細節(jié)上的考究。

　　說到細節(jié)，讓我們想起學校辦公樓會議室里，投射在墻上的“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的精致標識。從些小細節(jié)著眼思考，從具體精微著力改變，改變期待視野，改變司空見慣，改變宏大敘事，循序漸進到“陌生化”、新鮮感、祛磨損、“抗衰老”、至精致，以至改變并再造一個生機盎然、活力充沛、富有魅力、宜居宜學、生生不息的生態(tài)校園、和諧校園、美麗校園、人文校園，似乎也就是中國傳統(tǒng)美學追求的生生之美、天地大美。這種人文氣息、藝術氣息，較為集中地體現(xiàn)在學校漢畫像石藝術館、于希寧繪畫藝術紀念館、魯錦藝術館、山東剪紙藝術館、戲曲服飾藝術館、山東年畫雕版藝術館等豐富特色藝術博物館藏中，也是學校開展美育工作的重要教學基地。

　　美麗校園不在空間大，而在精致;不在大制作，而在靈動。美麗校園建設從硬件建設深層進階到軟件建設，更加多元;從外在建設深層進階到內在發(fā)展，更富內涵;從粗獷擴張深層進階到優(yōu)化完善，更加精致;從凝固建筑建設深層進階生靈集棲，更富生機。這種立體、全方位、多領域、全過程的美麗校園，已然成為現(xiàn)代化大學建設的重要組成部分和精致范本。

　　意識決定行為，行為決定習慣，習慣決定細節(jié)，細節(jié)決定成功。從看得見的細節(jié)開始，我們將收獲看得見的改變，這是一個循序漸進、耳濡目染、春風化雨、渾然不覺的過程。我們都是活化校園的體驗者、共享者，我們也都是美麗校園的建設者、參與者，最終，我們將收獲看得見的美好明天、美麗校園。在以“綠色生活，美麗家園”為主題的北京世界園藝博覽會開幕式上，習近平總書記指出，“地球是全人類賴以生存的唯一家園。我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路!”“鳶飛戾天，魚躍于淵。”置身這樣的“活化”校園，沐心這樣的美麗校園，師生目之所視、心之所感、手之所觸，一切的一切都是美的，育人將桃李不言、下自成蹊，美育將潤物無聲、自然天成。

　　校園建設起來，而后功能完善起來;環(huán)境精致起來，而后硬軟件現(xiàn)代化起來。從目前校園空間活化的實踐與成效看，美麗校園建設已經再次跨出可喜的一大步。經過前述四步“起來”，我們美麗校園建設的道路將越走越自覺，越走越自信，越走越精雕細琢、閑靜有致。

　　“事但觀其已然，便可知其未然。”相信，我們的明天會更美好，因為，我們的今天已經足夠美好。