《文藝作品演播》是播音與主持藝術專業(yè)學生的專業(yè)技能訓練課，也是一門語言表達和形象塑造的綜合藝術，課程重在訓練學生對各類文學題材的處理技能，包括即興口語表達能力，即興表演能力以及文學知識儲備能力等。需要在學生有一定的語言表達基礎之上進行。

　　一、關于《文藝作品演播》課程設計思路

　　對于播音主持專業(yè)的培養(yǎng)目標，這門課程主要讓學生具備三方面的能力:一是一定的語言基礎，包括普通話、語音、氣息控制以及共鳴控制等;二是較強的語言造型能力，要求學生能夠自如的控制聲音，通過聲音的彈性發(fā)揮塑造不同的人物形象;三是嫻熟的舞臺表演技巧。通過表演實踐訓練，使學生樹立良好的臺風解放表現(xiàn)天性，提高即興表達能力。本課程內容包括了詩歌、散文、寓言、童話、小說、影視配音等諸多樣式的有聲語言表達，以單班授課的形式對學生進行一對一的輔導和訓練，加強針對性、注重啟發(fā)式教學，使學生獲得相應文藝作品演播技能。

　　二、關于《文藝作品演播》線上課程的實踐

　　《文藝作品演播》屬于第二階段線上課程，4月15日、4月16日已經正式在騰訊課堂上通過語音的方式給傳設A1861班、A1862班學生正式上課。第一周課程主要是讓學生了解文藝作品演播的認識;理解文藝作品演播的概念、范圍、特征;掌握文藝作品演播的必要條件。

　　三、教師上課過程

　　1、課前點到接龍，上課時，建立語音教室，通過學生進語音教室確保每個學生進入學習狀態(tài)，而不只是打開電腦或手機。

　　語音分享與屏幕分享可以像在課堂上課一樣，能讓學生看見動態(tài)PPT，并及時聽見教師語音講授。學生也可以提出疑惑，回答教師問題，保證課堂氛圍。讓每一個同學進行朗讀文章并指出問題加以正確指導。

　　四、總結

　　目前該課程已經完成了第一周的教學，第一周的筆記和作業(yè)學生都完成的比較好。學生的課堂互動很是積極，不僅積極參與課程訓練還能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和錯誤之處并加以改正。由于上課期間使用人數(shù)眾多，線上課程難免會有卡頓現(xiàn)象，頗為影響上課進度，為了克服困難，確保學習進度，學生都能自覺尋找信號強的地方進行上課。

　　《文藝作品演播》線上課程的整個流程就講到這里，小影最后提醒播音主持培訓的同學，在家認真復習，文化課和專業(yè)課都不能落下!