學(xué)習(xí)這門課程的目的，從小了說，是為了讓我們掌握語音發(fā)聲的理論知識，學(xué)會怎么用氣發(fā)聲，做到發(fā)音準確、讀音準確，能夠流暢地表達自己的想法，吐字清晰，能夠靈活運用氣息和聲音。

　　從大了說，是用水去澆灌我們這些種子，讓我們慢慢地破土生長，乃至以后在傳媒事業(yè)甚至各行各業(yè)都能有自己的核心競爭力。

　　方法：1、首先要在實踐中提高。

　　在之前暑假在電視臺的實習(xí)中，我深 深認識到了實踐的重要性，一個主持人或者記者一定要多看多聽多想，這樣你才能更加敏銳地感知每一條新聞，這樣你的播報才能更有生命力和感染力!

　　2、重視理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。

　　3、練習(xí)要不畏勞苦，反復(fù)練習(xí)。我們最基本要做到的事，在每天七點的早功中全力以赴，查漏補缺，找到一天說話的狀態(tài)。

　　Q1：學(xué)習(xí)“播音主持與發(fā)聲藝術(shù)”有哪些學(xué)習(xí)方法?

　　首先要在實踐中提高。包括課上的發(fā)聲練習(xí)和調(diào)整，課后的練聲和錄音，還有相關(guān)有聲語言表達，如朗誦、主持、配音等

　　重視理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐，提高效率。理論貫通之后，對事件中的問題分析會更準確、科學(xué)，解決起來也更有效率。理論學(xué)習(xí)也不必局限于本課程，還要重視播音主持專業(yè)的其他理論，媒介傳播理論、應(yīng)用語言學(xué)理論及藝術(shù)學(xué)理論等的學(xué)習(xí)。

　　練聲要不畏勞苦，反復(fù)練習(xí)。發(fā)聲習(xí)慣在培訓(xùn)時已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，再調(diào)整的時候就需要反復(fù)練習(xí)，形成新的習(xí)慣，才能放心投入使用。

　　學(xué)習(xí)要因人而異，以針對問題、修補拓展為目的。因為對于每個人多年養(yǎng)成的發(fā)生習(xí)慣或多或少會存在不同的問題，因此需要修補和進一步拓展。

　　總而言之，播音主持的語音發(fā)聲學(xué)習(xí)要重視規(guī)律，勤于思考;投入實踐，不燥不懶;對照效果，善于調(diào)整。

　　Q2：普通話語音與播音發(fā)聲是怎樣的關(guān)系

　　語音與發(fā)聲之間有著密不可分的關(guān)系，為了更好地界定，我們認為，凡涉及意義的發(fā)音都歸入語音范疇，而在字音準確的基礎(chǔ)上對聲音進行加工以滿足播音主持需要的則歸入發(fā)聲范疇。

　　Q3：播音主持語言的聲音特點有哪些

　　清晰。即語言的分辨率高，既是混入雜音也能聽清楚，不僅是每個字，而是整句話、整段話，基礎(chǔ)是字音的清晰。

　　動聽。即有好聽的聲音色彩和吐字技巧。

　　樸實。即接近日常生活的描述，不過分追求藝術(shù)效果。

　　變化。為了避免單調(diào)，即相同的音高、音色、音量、節(jié)奏，造成聽覺的單一重復(fù)。所以要強調(diào)語言表達的變化。

　　Q4：練聲的目的是什么 練聲與用聲有什么不同

　　練聲的目的在于改變自己原本不科學(xué)、不正確的發(fā)聲方法，逐步建立起新的語音發(fā)聲方式，形成良好科學(xué)的發(fā)生習(xí)慣，增強自己運用聲音的能力。

　　練聲與用聲的區(qū)別在于，練聲是分階段練習(xí)，需要聯(lián)系的項目，而且經(jīng)常需要適度強化;用聲則是視情況需要而靈活多變，既不像某次練聲一樣單一，又不過分夸張，且用聲是要結(jié)合多種因素，防止僵化;練聲則目標明確，解決存在的發(fā)聲問題。

　　Q5：如何解決關(guān)注語音發(fā)聲和投入語言表達的矛盾

　　可以逐步調(diào)整分配比例，如剛開始時注意力放在語音發(fā)聲上，隨著熟練度的增加，注意力漸漸轉(zhuǎn)移到語言表達上。

　　播音主持發(fā)聲的概念還有一些經(jīng)常遇到的問題中影人播音主持培訓(xùn)班的老師已經(jīng)給大家解答完了，大家還有不清楚的可以關(guān)注本站!