播音主持藝考生在訓(xùn)練普通話發(fā)音的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)要把鼻腔共鳴用好。適當(dāng)?shù)谋乔还缠Q會(huì)美化你的聲音，可以讓你的聲音不那么干澀。

　　你看，我們的很多播音前輩，比如：羅京老師，他就有非常好的鼻腔共鳴，有人說他鼻音重，實(shí)際上他的口腔共鳴很漂亮。小棗核，吐字很輕巧。同樣他也有著很強(qiáng)的胸腔共鳴做支撐。所以他的鼻音色彩反而成為了他的一種個(gè)性。同樣，倪萍老師她的鼻腔共鳴也是給我們帶來一種美感。我們聽到她的聲音就會(huì)覺得很親切，就像鄰居家的姐姐，鄰居家的阿姨一樣，在跟你聊天，在跟你談心。

　　還有別的領(lǐng)域也一樣。比如說歌唱家劉歡，演員唐國(guó)強(qiáng)老師，配音演員童自榮老師，都是鼻音色彩很重的，但都是把鼻腔共鳴用到極致，變成自己個(gè)性的例子。

　　所以我們很多同學(xué)，如果有鼻音，要學(xué)會(huì)用軟腭調(diào)整它的濃度，適當(dāng)?shù)慕o它降低鼻音色彩。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，有些教材上提到：軟腭上挺，堵住鼻腔通道，其實(shí)并不一定不完全堵塞了。否則我們就不能做到口腔共鳴為主，胸腔共鳴為輔，鼻腔共鳴適度。

　　1、多做“哼鳴”練習(xí)。要想求得高位置和靠前的聲音，要多練哼鳴，打開喉頭和良好的呼吸支持為前提，把聲音分兩股。分別送到了口腔和鼻腔，哼的感覺對(duì)了，鼻腔和頭部就會(huì)有一種暈乎乎的麻木感，帶出來的聲音就會(huì)比較通暢，靠前，這種練習(xí)最好放在其它發(fā)聲練習(xí)之前，以便取得舉一反三的效果。

　　2、多用下行音階練唱。這是為了更好地領(lǐng)會(huì)鼻腔共鳴，因?yàn)槠鸪囊糨^高，必須用鼻腔共鳴的高音，保持其高位置，繼續(xù)往下唱，就可能訓(xùn)練出、運(yùn)用好統(tǒng)一的鼻腔共鳴。

　　3、用“Lu、Lu”音向前方發(fā)音。凡沒受過正規(guī)訓(xùn)練的人，多用喉頭共鳴，他們只會(huì)將聲音悶在喉頭里，不會(huì)用向前方流出的發(fā)聲來唱。學(xué)習(xí)前方發(fā)聲，沒有比Lu音的發(fā)音更為有效的了。這是因?yàn)閡、n兩個(gè)母音屬軟起首，發(fā)此音時(shí)，喉頭很難硬起來，同時(shí)聲音的動(dòng)力在于舌尖，聲音集中在前方，也有利于喉頭的放松。同時(shí)，不用鼻腔共鳴也是很難發(fā)出來的，只有同時(shí)用舌尖、牙齒、嘴唇的前方發(fā)音，才能發(fā)出圓潤(rùn)的好聲音。

　　以上就是發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)如何把鼻腔共鳴用好?中影人播音主持藝考培訓(xùn)的同學(xué)現(xiàn)在知道如何運(yùn)用鼻腔共鳴發(fā)聲了吧!