播音是有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作，而有聲語(yǔ)言，必符合廣播的要求，因此，廣播員在用氣發(fā)聲方面應(yīng)該有深厚的功底。

　　用氣發(fā)氣方面，要在掌握普通話語(yǔ)言知識(shí)(很遺憾，有些播音員至今還不會(huì)漢語(yǔ)拼音!)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確的呼吸方法——胸腹聯(lián)合呼吸，學(xué)會(huì)正確的用聲和正確的吐字歸音。學(xué)懂理論是重要的，但理論只能闡述共性的問(wèn)題，更重要的是每個(gè)人應(yīng)該從自已的條件和需要出發(fā)，去探究個(gè)性的矛盾。個(gè)性中既包含區(qū)別于他人的東西，也包含不同于過(guò)去和今后的當(dāng)前的東西。例如，有的人喉頭緊、壓聲帶，這時(shí)，就要從解決氣息支撐入手。胸腹聯(lián)合呼吸法的關(guān)鍵，是兩肋向左右擴(kuò)開(kāi)，小腹向丹田(肚臍下三指處)收縮。吸氣要迅速無(wú)聲，呼吸要均勻穩(wěn)定。氣流作為動(dòng)力，使聲帶顫動(dòng)，聲音沿后壁、軟、硬腭向前送出，讓喉頭放松，舌根力量減弱。有些人過(guò)去是唇舌無(wú)力，當(dāng)前要著重解決雙唇合撮問(wèn)題，今后才能著眼于頭頸腹尾的過(guò)渡和噴彈速度。那么，如何使雙唇中部的三分之一有帶動(dòng)兩端、提高顴肌、能開(kāi)能合、能齊齒能撮合的靈活性，就成為馬上要訓(xùn)練有項(xiàng)目了。氣息、聲音的訓(xùn)練，最怕的是“僵”，因此，應(yīng)強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)。改變多年呼吸、用聲方法絕非一朝一夕的事。當(dāng)然，這“改變”不是要“面目全非”，必須以本人的條件和需要為前提，不能感覺(jué)到與自己的狀況完全兩樣，但卻要防止“依然故我”的自然狀態(tài)。“舒服”的感覺(jué)是需要的，不過(guò)，“舒服“之中要主動(dòng)加進(jìn)一些“不習(xí)慣”，以便把自已的呼吸、用聲逐漸納入正確的軌道。千萬(wàn)不要總是處于“習(xí)慣”的狀態(tài)，因?yàn)?，正是這些可怕的習(xí)慣勢(shì)力拽著你的腳步，使你難于作“千里之行”。在這個(gè)過(guò)程中，很可能出現(xiàn)“不如原來(lái)”的情況。這應(yīng)該說(shuō)是正常的，不過(guò)不要因此而停步，只要沿著正確的道路走下去當(dāng)新的“習(xí)慣”形成了，肯定會(huì)“好于原來(lái)”。也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，也許會(huì)發(fā)生問(wèn)題，那是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，考驗(yàn)?zāi)闶欠裾莆樟苏_的理論，考驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和毅力。

　　用氣發(fā)聲的訓(xùn)練，不能有“模式”，只能有原則。有人以“亮”為模式，有人以“響”為模式，也有人以“柔”、“低”為模式。這都是有害的。我們?yōu)榱诉m應(yīng)播音工作，在訓(xùn)練中得有一定的高低、強(qiáng)弱、剛?cè)嶙兓姆?，不必也不?yīng)只作單項(xiàng)、單向練習(xí)。一味追求“響亮”，時(shí)間長(zhǎng)了，播什么稿子都響亮;一味追求“低”“柔”，如果稿件需要昂揚(yáng)有力，就會(huì)力不從心;只注意高低，不注意快慢，也不能適應(yīng)多種表達(dá)方法的需要。訓(xùn)練的原則，主要是：積極的精神狀態(tài)，較大的變化幅度，較好的控縱能力。在訓(xùn)練中當(dāng)然要注意由高到低、由弱到強(qiáng)的問(wèn)題，不應(yīng)在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)高音、強(qiáng)音。變聲期尤其要注意這一點(diǎn)。此外，還要時(shí)刻注意與話筒前的狀態(tài)聯(lián)系起來(lái)，切忌練聲狀態(tài)同話筒前的狀態(tài)完全脫節(jié)。

　　以上就是廣播員用氣發(fā)聲的功底，這個(gè)職業(yè)最重要的就是有扎實(shí)的功底，用氣發(fā)聲是播音主持培訓(xùn)中最主要的一部分，大家一定要好好訓(xùn)練哦!