尖音，是我們在學(xué)習(xí)播音主持和普通話時經(jīng)常遇到的一個問題，女性有尖音顯得發(fā)音不純正，而男性有尖音則會顯得缺乏陽剛之氣。很多人都為此感到困惑，總是找不到一個特別有效的方法，也不知道該怎么去練習(xí)。有這類問題的朋友別著急，今天播音主持學(xué)院為大家分享怎么克服尖音！

語音發(fā)音尖音產(chǎn)生的原因

首先應(yīng)該明確區(qū)分尖音和團(tuán)音。尖音指聲母z、c、s與i 、ü或i、ü起頭的韻母相拼發(fā)出的讀音，團(tuán)音指聲母j、q、x與i、ü或i、ü起頭的韻母相拼的讀音。尖團(tuán)不分，錯誤也就出現(xiàn)了。比如“尖、千、先”本應(yīng)讀作“jian、qian、xian”，卻被讀作“zian、cian、sian”，這就是很明顯的尖音錯誤發(fā)音。糾正尖音，根本之處在于正確地掌握j、 q、 x的發(fā)音部位和發(fā)音方法。

 z、c、s都是舌尖前音，發(fā)音時舌尖前部頂住或接近上齒背，氣流在這一部位受阻后氣流從窄縫中擠出，發(fā)出的一種輔音。

而j、q、x的發(fā)音部位是舌面而不是舌尖，它是舌面與硬腭前部形成靠近硬腭阻礙或前部，而舌尖是絕不能有阻礙的，如果此時舌尖受阻的話，那就會發(fā)出十分明顯的尖音。

在發(fā)j時，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來，然后舌面前部微離硬腭，形成一個窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲，聲帶不振動。

發(fā)q的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)j同，只是在發(fā)q時，沖出的氣流比發(fā)j時要強(qiáng)許多。

在發(fā)x時，舌面前部靠近硬腭前部，形成一個窄縫，軟腭上升，氣流從舌面與硬腭間的窄縫里擠出，摩擦成聲，聲帶不振動。

語音發(fā)音尖音問題的解決方法：

可通過日常的訓(xùn)練來解決發(fā)尖音的難題

第一，要先做到松下巴，凡是尖音錯誤的發(fā)生，發(fā)音的時候下巴通常都是很緊張的狀態(tài)，下巴越是緊張尖音就會越加明顯。所以一定要放松下巴，這時舌頭會自然平放在口腔中，舌尖會輕觸下齒背，上下牙齒也會有一定的間隙，這是最好的發(fā)音狀態(tài)。

第二，在上面的基礎(chǔ)上連續(xù)的發(fā)出“哩——”（li）的聲音，體會發(fā)元音“i”時的舌位。

第三，保持發(fā)元音“i”時的狀態(tài)，然后讓氣流從舌面與上腭之間通過。再發(fā)出不帶元音“i”的“西——”聲，這個聲音是氣流通過時與舌面和上腭的摩擦聲，舌尖、牙齒均不可阻礙氣流。若發(fā)的聲音含“絲（si）”或“濕（shi）”的成份就說明舌尖或牙齒對氣流形成了阻礙，那這就是不正確的了。

第四，在“西——”音結(jié)束時帶出元音“i”,發(fā)成“西——伊”（x——i），“i”是順便帶出,中途氣流不斷，不要有意的去發(fā)“i”音。

第五，在保持上述狀態(tài)下直接發(fā)出“xi——”音，這時就沒有尖音成份了。“xi”發(fā)好了，再擴(kuò)展練習(xí)x 與其他i 、ü起頭的韻母相拼，熟練練習(xí)即可發(fā)音到位。

元音帶輔音

元音帶輔音的訓(xùn)練方法，也就是將產(chǎn)生尖音的音節(jié)拆分開來進(jìn)行夸張發(fā)音的訓(xùn)練來去除尖音。這時候尖音去除了，但發(fā)音的成阻部位容易過于靠后，聽起來像有舌根成阻的感覺，也就是常說的“大舌頭”。

 對于這個問題，首先就要保持微笑狀態(tài)，發(fā)音部位不能過于緊張，在發(fā)“xi”時逐漸使口腔閉合一些（即：讓舌位變高一點(diǎn)），這樣成阻部位就從舌根自然過度到舌面了。

 例如發(fā)“夏”，先從“西”開始發(fā)音，再過渡到“丫”，即發(fā)成“西-----丫”。一點(diǎn)點(diǎn)向前找，由慢到快，“西”音逐漸變短，直到直接發(fā)出正確的“xià”音。這種方法實(shí)際上就是用“ia”這個發(fā)音正確的復(fù)合元音去帶“x”這個發(fā)音不準(zhǔn)的舌面輔音。同樣，發(fā)“些”音時，用“西-----耶”去找；發(fā)“肖”音時，用“西-----邀”去找。要由慢到快，逐漸發(fā)出正確的“些”、“肖”。經(jīng)過練習(xí)很快可以解決發(fā)音靠后的問題。

 再如練習(xí)“j”就發(fā)“加”音，用“機(jī)――丫”去找；練習(xí)“q”就發(fā)“切”音，用“七――耶”去找。

能夠正確地發(fā)出帶有j、q、x聲母的音節(jié)，還不等于就去除了尖音，關(guān)鍵在于在播音主持和日常言語交流時必須時刻注意發(fā)音部位，避免尖音，逐漸使之成為自然的發(fā)音習(xí)慣，對此可分為：一組織帶有j、q、x聲母的字、詞素材逐字朗讀；二鞏固帶有j、q、x聲母發(fā)音的繞口令練習(xí)；三加強(qiáng)對帶有j、q、x聲母發(fā)音的短文、詩歌的朗誦，三個階段，采取不同措施鞏固尖音的糾正成果。

學(xué)習(xí)播音主持說普通話，去除尖音是一個長期堅持的過程，不是一蹴而就的事情。需要大家準(zhǔn)確運(yùn)用上述方法并持之以恒地不斷練習(xí)鞏固，相信假以時日語音發(fā)音尖音問題一定能夠得到有效的解決。