模擬主持考試是檢驗播音主持專業(yè)考生節(jié)目主持能力的主要方式，通過考試了解考生在節(jié)目策劃、欄目設(shè)置、口語表達、即興表達、語態(tài)交流等方面的綜合能力。其基本要求大致為：在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)要求主持一段由考生事先準備的、相對完整的節(jié)目。多數(shù)同學認為即興評述較難掌握，其實要想主持好節(jié)目才是最需要動腦筋的。

模擬主持考試的類型

模擬主持考試第一就是為命題主持。即指定題目、指定話題，讓考生圍繞命題主持一段節(jié)目，這樣的考題一般比較簡單，但要發(fā)揮好也是比較難的，考生一般要注意“借題發(fā)揮”，擴展思維，盡情羅列相關(guān)內(nèi)容，使得命題內(nèi)容更加充實。比如：請主持一次新生歡迎會、或給你幾個關(guān)鍵詞如：世博會 奧巴馬 飛鳥，以這三個詞組織一段話，新生歡迎會，要注意氣氛、環(huán)節(jié)設(shè)置、學校介紹等等環(huán)節(jié)，開場白就起了決定性作用;關(guān)鍵詞組織一段話時，一定要突出故事性，要有情節(jié)，當然要虛實結(jié)合，讓人難忘。

第二是素材類主持。給考生一段新聞，讓考生以這個時間主持一段節(jié)目。考生要用心你好適合事件的欄目，起好欄目的名字，畫龍點睛的一筆還有開場白千萬不能忘，結(jié)束語一定要有對事件的簡單評論，提出見解、議論或思考，把問題引向社會，做節(jié)目一定要突出社會性、引導性。

模擬主持考試涉及的知識面較廣，它是報考播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生綜合素質(zhì)的最高體現(xiàn)，涵蓋了多方面的考核內(nèi)容所以面面俱到是不可能的，顧此失彼是不可取的，十全十美是不存在的，而主考老師每項都給考生打分更是不現(xiàn)實的。

在模擬主持這個環(huán)節(jié)，面對考官，我們不是要把每個方面都去照顧到，因為那樣會將我們的注意力分散在一些細枝末節(jié)上，而是考慮如何揚長避短，讓考官記住我們最閃光的地方，同時巧妙地把自己最不擅長的部分有效地掩飾起來。這是應考的藝術(shù)，更是我們?nèi)蘸笞呱喜ヒ糁鞒謲徫蛔畲蟮囊粋€從業(yè)技巧!

說要揚長避短，并不等于我們不擅長的基本功部分就可以放棄，短短幾分鐘的模擬主持考查的就是我們?nèi)粘５姆e累。自己薄弱的部分要在平時積極地補救，自然而然地提高，但是到了考試的時候，就只需要去考慮你最出彩的地方了。

模擬主持考試需要注意的地方

考試時提供的稿件素材多種多樣，但有一個共同點就是不口語化，書面語多，有的內(nèi)容龐雜，有的內(nèi)容過于簡單。通過考生的梳理，編輯成一次主持節(jié)目的發(fā)言稿。在初試里已經(jīng)對考生的能力有了一個大致的了解，規(guī)整的新聞播報及色彩豐富的自備稿件可以把握，但是能不能用口語化的表達方式來進行交流？文筆如何？自己動手能力如何？這個環(huán)節(jié)的考試，通過自己編輯一次節(jié)目，并用主持的方式播出。在這里考生們要注意的是：

1.看到稿件后先對事件的整體做一次大致的分析，從哪方面著手？是內(nèi)容啰唆還是內(nèi)容過于簡單，做到心中有數(shù)，然后刪繁就簡，或增值擴容。但無論如何不能偏離主題。

2.文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu)，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章？主體部分段與段之間、話題與話題之間設(shè)計的串接詞是否合適？有無給受眾以提示？書面化的文字是否口語化了？

3.口語化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對的，但使用過多的俗語、俚語甚至黑話來主持，以及使用冗長的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來主持，都不是口語，不是生活化，觀眾并不喜歡。口語應該是日常生活用語的升華，要求簡潔、清晰、明朗。用純自然的聲音、語音來主持節(jié)目，只能被看做是原始的形態(tài)，它不是主持語言。

4.既然是一次主持節(jié)目，就要有欄目名稱、起始語、自報家門、內(nèi)容介紹以及節(jié)目結(jié)束之前的所說內(nèi)容的回報、下次節(jié)目的預告、結(jié)束語等。這些項目都不應遺漏。在欄目名稱這個環(huán)節(jié)，一定要有跟所播內(nèi)容相一致的欄目名稱。自報家門，把自己的名字說出來，要讓受眾知道是誰在給他們主持節(jié)目，這是一種責任感的表現(xiàn)。

5.一般的情況下，多數(shù)考生愿意在節(jié)目結(jié)束之前對所播新聞事件或其他內(nèi)容加上自己的議論，使節(jié)目更加完美，這是對的。但也要注意切忌長篇大論，有的議論部分蓋過了主要部分，這是不符合要求的。一定是三言兩語、點到為止。最好有新的角度、新的見解，令考官耳目一新。

6.在這個環(huán)節(jié)上，有的同學根據(jù)素材提供的內(nèi)容，使用臨時加上的小道具，也有的考生模擬使用“大屏幕”，甚至有的考生還模擬對嘉賓進行采訪，一問一答。這些主持要素的使用對節(jié)目完成效果無疑是大有裨益的。但使用時要適度，道具的使用是為內(nèi)容的闡釋起到錦上添花的作用，不要為使用而使用，有的使用不當還成了累贅，反倒弄巧成拙。

中影藝考播音主持培訓學校的老師提醒同學們模擬主持關(guān)鍵在于練習，一是節(jié)目主持程序；二是把握常用語言；三是多積累；四是眼神口型的配合。最后，希望同學們在播音主持考前培訓中有一個質(zhì)的飛躍，考進夢寐以求的播音主持藝術(shù)殿堂。