散文是與詩歌、小說、劇本等并列的文學(xué)樣式，是在題材、內(nèi)容上極為廣闊，在表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法上極為自由的一種文學(xué)體裁。在朗讀指定稿件中，散文是常見的一種考察樣式。今天中影藝考播音主持培訓(xùn)學(xué)校的老師給講下散文朗讀的要求和要注意的事項。

一、散文朗讀的基本要求

1.細心體味，讀出感悟

感悟，是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，是散文的思想、意味之本。散文偏重于主觀感受，真情實感被視為散文的生命。楊朔的《荔枝蜜》，以蜂喻人，表達了對勞動人民、對美好生活的深情。伊人的《啟示的啟示》，從觀察一只蟲子爬墻中感悟到對問題辯證思考的重要意義。袁鷹的《井岡翠竹》，從普通的毛竹思考到井岡山人民獻身革命與建設(shè)的崇高精神品質(zhì)。我們要細心體味，把作者的感悟很好地表達出來。

2.理清脈絡(luò)，形散神聚

散文從表面上看，形式上看，比較松散，自由，它運筆如風(fēng)，不拘成法，似乎散漫無章。但是，它的“神”是始終不散的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想感情的。例如秦牧的散文《社稷壇抒情》，是既“散”又“博”的，然而，盡管它天上地下，古今中外，包羅萬象，卻始終圍繞著“歌頌贊美養(yǎng)育我們的土地和創(chuàng)造我們偉大民族文化歷史的勞動人民”這一主題思想。一定要注意抓住中心，把握住思想感情發(fā)展的脈絡(luò)，以“神”統(tǒng)“形”，形散神聚。就是用主題思想這根紅線把材料串聯(lián)起來，形成一個有機的整體。先說什么，后說什么，怎樣過渡，怎樣銜接，哪里是一般，哪里是重點，什么是主要材料，什么是次要材料，等等，都要搞清楚，做到心中有數(shù)。要善于抓住作者的行文線索，用這根線把零散的“珍珠”(材料)穿起來，使之成為一串光彩奪目的珠圈、項鏈。

3.語言靈活，樸實自然

散文，有側(cè)重敘事的，有側(cè)重抒情的，有側(cè)重說理的，敘述、描寫、議論、抒情，多種手法都會碰到，朗讀時要靈活多變，豐富多彩。敘述。清楚明白，通暢自然;描寫，具體逼真，形象生動;議論有感而發(fā)，中肯精當(dāng);抒情，真摯飽滿，含蓄動人。散文朗讀一定要樸實自然，給人以貼近感、親切感，千萬不可裝腔作勢，拿腔拿調(diào)。

二、散文朗讀需要注意的問題

1.散文的朗誦基調(diào)

散文總是從作者主觀視點來觀察世界萬物,從中有所感悟,于是有感而發(fā),抒發(fā)自己的感想。讀散文,聽散文,似乎是跟著作者去看去想,最終和作者想到一塊兒去。因為是一個看,想,感悟的過程,所以散文朗誦的基調(diào)是平緩的。沒有太大的起伏;即使是在作品的高潮,也不會像演講那樣異峰突起,慷慨激昂。在朗誦時要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉長而不用加重的方法來處理強調(diào)重音。

散文雖然不像詩歌那樣有規(guī)整的節(jié)奏和嚴格的韻律,但是也講究節(jié)奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱結(jié)構(gòu)。

2.表達要有變化。散文語言自由、舒展，表達細膩生動，抒情、敘述、描寫、設(shè)計相輔相成，顯得生動、明快，對不同語體風(fēng)格要區(qū)別處理。敘述性語言的朗誦要語氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動聽，描寫性語言要生動、形象、自然、貼切;抒情性語言要自然親切、由衷而發(fā);議論性語言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應(yīng)把握文章的語言特點，恰如其分地處理好語氣的高低、強弱，節(jié)奏的快慢、急緩，力求真切地把作者的“情”抒發(fā)出來。把握“形散神聚”的特點。

3.感情要真實。朗誦散文應(yīng)力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現(xiàn)作品中的人格意象。散文是心靈的體現(xiàn)，是真情流露。朗誦時要充分把握不同的主題、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹，進而贊美了北方的農(nóng)民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質(zhì)樸、堅強以及力求上進的精神。朗誦時要充分把握這種感情基調(diào)。