中的小技巧你知道嗎？如果不知道或者知道的不全面的，可以緊跟中影人教育的小編來(lái)一起學(xué)習(xí)呀！總結(jié)概括主要有以下幾點(diǎn)：
朗通，就是用清晰、響充的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。朗通是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)監(jiān)費(fèi)，更為重要的是，通過(guò)朗通，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解：小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入徽的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。
第一:熱情洋溢的表演心態(tài)這種朗誦“不同于生活中的談話，不同于語(yǔ)文課上的朗讀，不同于大會(huì)上的發(fā)言，不同于當(dāng)眾發(fā)表的演講，也不同于話劇的角色塑造，更不同于話筒前的報(bào)
告新聞”。演繹式的朗誦心態(tài)，是指朗誦者在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，始終保持一種“我就是”的心態(tài)，似乎情節(jié)就發(fā)生在自己身上，抒情主人公就是朗誦者自己。這種心態(tài)使朗誦者本人和作品中的“我”合二為一;但同樣要注意自身的特色，避免為演而演、帶上人工雕琢的痕跡。
第二:張馳鮮明的疏密尺度 這里是指語(yǔ)流的速度，必須有快有慢，不要一快就到底，一慢就托到尾。要快而不亂，慢而不斷。疏密尺度，因語(yǔ)氣、重音、重點(diǎn)、基調(diào)的差別而改變。主要表現(xiàn)在節(jié)拍的一定時(shí)值內(nèi)所容乃的字詞數(shù)量，一個(gè)節(jié)拍中可能是一兩個(gè)音節(jié)，也可能是多個(gè)音節(jié)，而每個(gè)音節(jié)的時(shí)值有會(huì)有諸多的不同。
李白-→乘舟-→將→欲行一→，
忽聞-→岸上-→踏→歌→聲-→。
桃花-→潭水-→深-→千尺-→，
不及→汪倫--→送-→我→情-→。
李白《贈(zèng)汪倫》
寧化-→清流-→歸化→，
路隘-→林深-→苔滑-→。
今日向何方，直指一→武夷山下→。
山下山下-→風(fēng)展-→紅旗-→如一→畫(huà)一→。
毛澤東《如夢(mèng)令·元旦》
第三:高低起落的抑揚(yáng)幅度 抑揚(yáng)，應(yīng)該包含高低、強(qiáng)弱、快慢，這里主要指高低起落。沒(méi)有起伏就沒(méi)有流動(dòng)，沒(méi)有流動(dòng)就沒(méi)有生命。抑揚(yáng)頓挫，是表達(dá)內(nèi)容的需要是語(yǔ)氣的夸張和色彩分量渲染的需要，不是故弄玄虛，不是嘩眾取寵。抑揚(yáng)講究漸變和突變，要避免不足和過(guò)分。初學(xué)者，主要是不足，因此，先不要怕過(guò)分。抑揚(yáng)幅度可以先定一個(gè)基線，上行五度，下行五度，大體可以顯示抑揚(yáng)的起落差距。
第四:見(jiàn)微知著的剛?cè)釓?qiáng)度 這里的剛?cè)?，一般表現(xiàn)為聲音的強(qiáng)度，或者叫硬度。它不同于噴彈力度，不表現(xiàn)在音節(jié)的點(diǎn)上，又不同于抑揚(yáng)幅度，不以聲音的高低為其尺寸。而所謂聲音的強(qiáng)度，絕不簡(jiǎn)單的歸結(jié)為聲音大小，或聲音強(qiáng)弱。有時(shí)，剛性銘心啊，卻可能聲音低，有可能聲音小;有時(shí)，柔性明顯，卻可能聲音高，也可能聲音大。一句一段，不可能一剛到底，或一柔到底?？偸莿傊杏腥幔嶂杏袆?，互相映襯，互為主從。
第五:濃淡相宜的明暗亮度 有聲語(yǔ)言不僅有剛?cè)嵯酀?jì)，更有明暗互補(bǔ)。這里的明暗，是一種亮度，時(shí)思緒、心境的一種顯露。明暗亮度的“明”是指:氣息較集中，口腔控制稍緊，共鳴腔較開(kāi)，吐字稍著力，聲音走勢(shì)較向上。反之則偏暗。明暗亮度，必須講究多層次，亮到極點(diǎn)會(huì)刺耳，暗到極點(diǎn)會(huì)吃字。
詩(shī)歌朗誦的語(yǔ)氣運(yùn)用 1.語(yǔ)氣，是以語(yǔ)句為中心，考察語(yǔ)句的“這一句”特性，從而連接上一句、下一句，甚至連接上幾句、下幾句的基本表達(dá)手段、方式、方法和技巧。
2.我們已經(jīng)談過(guò)的表演心態(tài)，噴彈力度，疏密尺度，抑揚(yáng)幅度，剛?cè)釓?qiáng)度，明暗亮度，都要落實(shí)到“這一句”之中。這諸種綜合運(yùn)用并不是相加、疊加，而是相融合、化合，成為一個(gè)整體。
3.詩(shī)歌語(yǔ)氣類別一般分六類。
一、波峰類 二、波谷類 三、上山類、 四、下山類 五、半起類 六、突變類
現(xiàn)代自由體詩(shī)
現(xiàn)代自由體詩(shī)，不再受嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)、行數(shù)、平仄、對(duì)仗的限制，逐漸向自話、口語(yǔ)的風(fēng)格體裁靠近，更有利于敘述故事、抒發(fā)感情、營(yíng)造意境。但是這并不等于“
散文化”、可以不注意推敲、煉字、立意。
現(xiàn)代自由體詩(shī)歌朗誦提示:
1、了解全詩(shī)內(nèi)容，主要是寫(xiě)了什么事、什么情、什么主題?
2、重點(diǎn)把握詩(shī)中的語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、具體特點(diǎn)。
3、朗誦者要有現(xiàn)代感、時(shí)代感、目的性。引發(fā)厚重的歷史感和已知的回?cái)⒏小?br /> 4、朗誦時(shí)要擇取鮮明的、貼切的語(yǔ)言樣態(tài)。要注意整體性、疏密度的不同變化。
以上就是我為大家準(zhǔn)備的一些在我們
詩(shī)歌朗誦中所用到的小技巧了，希望可以給你一點(diǎn)自己的啟發(fā)，然后同時(shí)你在日后的播音藝考中取得自己心儀的成績(jī)，加油藝考人。
