散文朗誦是播音主持專業(yè)中指定稿件朗讀中常出現(xiàn)的題型。關(guān)于散文，相信大家都聽(tīng)過(guò)“形散神不散”，形散，說(shuō)的是在形式上的多樣化;神不散，指的是散文的中心思想不變。相對(duì)于小說(shuō)和劇本，散文在題材和內(nèi)容上更加廣闊，表現(xiàn)形式和手法上更加自由。散文朗誦在播音主持藝考指定稿件朗讀中出現(xiàn)的概率比較高。在朗誦中，要掌握技巧。散文朗誦的技巧如下：

一、以情帶聲，感同身受

語(yǔ)文老師常說(shuō)“有感情地朗讀課文”，然而課堂上大部分同學(xué)很少能夠做到“有感情”。播音主持藝考中，散文的朗誦一定要做到“以情帶聲，感同身受”，這是散文朗成功的關(guān)鍵點(diǎn)所在。從以往的考試來(lái)看，在指定稿件朗讀時(shí)考生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題之一是考生毫無(wú)感受、毫無(wú)表情地念，機(jī)械地、干巴巴地讀，這種“朗讀”充其量只能算是最低層次的“念字出聲”，距離朗讀的目的、考試的要求相差甚遠(yuǎn)，即使一個(gè)字不念錯(cuò)，一個(gè)結(jié)巴都不打也難以取得好成績(jī)。

二、充分想象，進(jìn)入狀態(tài)

這點(diǎn)比較難，但是大家也要盡力去做。只有充分感受作者當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)，進(jìn)入到作者的情感狀態(tài)，才能將散文的神韻表達(dá)出來(lái)。哪怕不能做到“神似”，起碼也要做到“形似”。

三、探求意境，理解內(nèi)涵

散文好像一件藝術(shù)品，又想一首優(yōu)美的樂(lè)曲，充滿詩(shī)情畫意?？忌鷳?yīng)該在朗誦中探求散文的意境之美，這樣不僅可以更好地理解文章的內(nèi)涵，而且可以陶冶朗誦者的心靈。散文中的意境，不論是代表作者思想的藝術(shù)畫面，還是生活場(chǎng)景，都會(huì)有獨(dú)特的風(fēng)格。播音主持藝考中，考生要盡量去探求文章的意境，以便更加深刻地理解內(nèi)涵，抒發(fā)出作者想要書法的情感和思想。

散文朗誦是播音主持專業(yè)指定稿件朗讀中的一個(gè)題型，除此之外，還有詩(shī)歌朗誦、寓言故事朗誦等等其他朗誦形式。但是散文朗誦出現(xiàn)的概率相對(duì)較高，應(yīng)考生要認(rèn)真準(zhǔn)備。