朗誦是口語交際的一種重要形式，不僅僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞水平，更為重要的是，通過朗誦，宏觀而言，可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解。播音主持專業(yè)大力推廣和提倡寓言故事的閱讀和朗誦，不僅可以熱情地贊揚(yáng)和歌頌真、善、美，而且可以深惡痛絕地諷刺和披露假、惡、丑。我們可以通過閱讀和朗誦寓言，總結(jié)寓意，從中體會作家所寄托其中的感情和心聲，理解真實的現(xiàn)實，從中學(xué)會生活，學(xué)會做人。我們可以通過閱讀和朗誦精彩的寓言故事，從中聯(lián)想生活的實際，看到生活的真實，從而提高分辨生活是非美丑的能力。此外，我們還可以在寓言故事精辟的文字中體味藝術(shù)美的存在。

有些寓言告誡人們，各種食物都有自己的特點，不可違背自然，勉強(qiáng)從事。《烏龜和老鷹》中的烏龜本是爬行動物，卻想學(xué)飛翔，結(jié)果被摔死；《鷂子和天鵝》中的鷂子本為飛禽，卻想學(xué)獸類嘶叫，結(jié)果只能是適得其反。

對于中國古代寓言故事，我們在朗誦前應(yīng)盡可能地弄清寓言的出處，掌握相關(guān)文史知識，增肌自己的知識積累。其次，要掌握寓言的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確概括予以。最后，還要了解寓言所用的表達(dá)方式。在朗誦中要準(zhǔn)確地揭示所讀寓言的寓意，必須把握住所讀寓言的形象故事及其寓意，緊扣表達(dá)寓意來安排朗讀技巧，通過對寓言形象故事的生動朗讀，傳達(dá)出語言所涵蓋的深刻寓意來。

播音主持專業(yè)的學(xué)生通過朗誦寓言故事，不進(jìn)可以提高朗誦能力，還能學(xué)到知識。但是在朗誦過程中要知道寓言的出處和背景，理解寓言的思想內(nèi)容，這樣才能帶著感情來閱讀，傳達(dá)出寓言的寓意。