高考播音主持考前培訓(xùn)的同學(xué)對(duì)于詩歌朗誦想必你平常練習(xí)的不少吧！那么詩歌朗誦的功能你了解多少？在這里中影人藝考播音主持培訓(xùn)班為大家就詩歌朗誦的六大功能做了詳細(xì)的分享，接下來我們一起來看下！

詩歌朗誦的功能：規(guī)范語言

詩歌朗誦有規(guī)范語言的功能。這里所說的規(guī)范語言可以從廣義的角度理解，它既包括語音、詞匯、語法的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，也包括一個(gè)人語言表達(dá)是否得體。

絕大多數(shù)的詩歌朗誦都是使用普通話來進(jìn)行的。普通話聲韻和諧，調(diào)式豐富，最能體現(xiàn)詩歌平仄相間、韻律優(yōu)美的特點(diǎn)。人們朗誦詩歌，往往需要進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，糾正不準(zhǔn)的字音、字調(diào)，這個(gè)過程有助于朗誦者提高自己的普通話水平。同時(shí)，聽眾在欣賞詩歌朗誦的時(shí)候，也在潛移默化地受朗誦者語音狀況的影響，其規(guī)范化程度自然也會(huì)得到提高。

朗誦所選的文字作品都是經(jīng)過作者精心構(gòu)思而寫就的，文字往往也是作者精心錘煉的，語句優(yōu)美，節(jié)奏鮮明。朗誦者朗誦這樣的作品，天長日久，也會(huì)對(duì)遣詞造句、用語表達(dá)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

詩歌朗誦的功能：交流思想

人們?cè)谶M(jìn)行朗誦和欣賞朗誦的時(shí)候，心扉被叩開了，情緒被激蕩起來，思想的火花在每一個(gè)人的心中點(diǎn)亮，人們有傾訴的愿望，也有傾聽的愿望，無形中，人與人心靈的橋梁被構(gòu)建起來，交流思想的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

詩歌朗誦的功能：凈化心靈

審美無功利。人們進(jìn)行朗誦和欣賞朗誦的過程就是創(chuàng)造美和審美的過程。在這個(gè)過程中，人們的功利心被趕走，純凈的心靈顯露出來。同時(shí)，詩歌中所蘊(yùn)含的高尚情操、高雅格調(diào)都對(duì)朗誦者和欣賞者進(jìn)行著思想的啟迪，濃烈的情感也會(huì)不斷地沖擊著人們久未開啟的心扉。人們?cè)趨⒓恿艘淮卫收b會(huì)以后，其心情往往久久不能平靜，詩歌朗誦在凈化人們心靈方面發(fā)揮著重要的作用。

詩歌朗誦的功能：教育娛樂

朗誦詩歌是一種很好的寓教于樂的藝術(shù)形式。一般來說，朗誦的文字作品往往具有較強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性，主題鮮明，格調(diào)高雅，感情豐富，文學(xué)性強(qiáng)。這樣的作品對(duì)于增長知識(shí)、開拓眼界極有好處；這種藝術(shù)形式不是刻板的、枯燥的，經(jīng)過朗誦者精心的藝術(shù)加工和創(chuàng)作，詩歌朗誦具有較強(qiáng)的可看性和可欣賞性，有著巨大的表現(xiàn)力和感染力，人們?cè)诶收b和欣賞的過程中往往會(huì)產(chǎn)生極大的審美愉悅。

詩歌朗誦的功能：提高修養(yǎng)

通過朗誦，創(chuàng)作者可以加深對(duì)文字作品的深入體味，可以切身感受豐富情感在心靈中的撞擊，可以加強(qiáng)語言表達(dá)的感染力，可以帶動(dòng)更多的人提高自身的修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，人的氣質(zhì)、風(fēng)度、內(nèi)在的涵養(yǎng)、對(duì)待人生的態(tài)度都會(huì)發(fā)生積極的變化。

詩歌朗誦的功能：傳播文化

語言是交流思想的工具，是傳播文化的載體，同時(shí)它本身也是一種文化。從選材的角度來說，朗誦的文字作品涉及面非常廣。優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)可以在我們選擇的詩歌中得以繼承、體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)光大。

從朗誦本身來說，這種傳承的作用也體現(xiàn)得非常明顯。詩歌朗誦活動(dòng)特別適合于在公眾場合進(jìn)行，特別適合于在大眾中開展。受眾面的廣泛性和傳播方式的大眾化拓寬了文化傳播的途徑，推進(jìn)了文化傳播的進(jìn)程。