即興評(píng)述對(duì)藝考生口語(yǔ)表達(dá)能力的檢驗(yàn)，當(dāng)我們答題的時(shí)候要避免一些問(wèn)題，以免扣分，那么，我們要注意哪些問(wèn)題呢?

　　1、結(jié)構(gòu)凌亂

　　考場(chǎng)上有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，考生在評(píng)述過(guò)程中所持的觀點(diǎn)是正確的，細(xì)聽(tīng)其每一部分的論述也是有道理的，可是，從整體上來(lái)看，有些論述缺少全盤(pán)的規(guī)劃，特別是缺乏整體順序的安排。

　　為了解決一問(wèn)題，考生可以安排好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，梳理出一個(gè)完整清晰的結(jié)構(gòu)順序來(lái)。

　　2、內(nèi)容干癟

　　當(dāng)考生的詞匯儲(chǔ)備、知識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)重復(fù)使用雷同的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)不同的事情，或者是提出了正確的觀點(diǎn)卻沒(méi)有足夠的事實(shí)作為論據(jù)。于是，枯燥的表達(dá)和口號(hào)式的語(yǔ)言就出現(xiàn)在了本應(yīng)該非常精彩的評(píng)述之中。

　　多多積累知識(shí)，其對(duì)于豐富語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容的作用是不言而喻的。

　　3、語(yǔ)流不暢

　　語(yǔ)言不流暢的現(xiàn)象在考生即興評(píng)述過(guò)程中非常常見(jiàn)。在這里，除了注意在備稿階段要明確觀點(diǎn)、理清思路、安排結(jié)構(gòu)、選取事實(shí)例證以外，可以從控制語(yǔ)速的角度來(lái)加以解決。

　　4、背而不說(shuō)

　　解決這種"背而不說(shuō)"的辦法，可以采取說(shuō)意思的方式進(jìn)行。想清楚一個(gè)意思以后，許多話都可以邊想邊說(shuō)，這樣不僅主題集中，而且一般不會(huì)出現(xiàn)忘詞和說(shuō)不下去的現(xiàn)象;另外，一旦"說(shuō)"起來(lái)以后，也有利于你與主考老師之間進(jìn)行真正的交流。

　　5、偏題跑題

　　認(rèn)真審題，對(duì)于不易理解的題目，一方面是認(rèn)真思考以便向準(zhǔn)確的意義靠近，另一方面，如果題目本身的表述不易理解，或者是題目涉及的內(nèi)容超出自己的知識(shí)領(lǐng)域，那么可以從自己的角度來(lái)談個(gè)人對(duì)于這個(gè)題目的理解，只要能夠說(shuō)出道理來(lái)，一樣能夠贏得主考老師的贊同。

　　6、老生常談

　　老生常談意思是說(shuō)考生所作的評(píng)述沒(méi)有什么新意，觀點(diǎn)不新，事例陳舊，表述沒(méi)有特點(diǎn)。實(shí)際上當(dāng)我們當(dāng)我們有了創(chuàng)新意識(shí)以后，在闡釋一些問(wèn)題的時(shí)候才有可能做到文思如泉涌，評(píng)述時(shí)才有更強(qiáng)烈的播講愿望，否則，那些陳舊過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)和事例連你自己的興趣都調(diào)動(dòng)不起來(lái)，又怎能引起主考老師足夠的注意和獲得好的評(píng)價(jià)呢?

　　7、思路混亂

　　考生在3分鐘左右的評(píng)述過(guò)程中要有明確的主題，并緊緊圍繞主題展開(kāi)論述。3分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，因此，觀點(diǎn)明確，主題要集中。

　　這些就是即興評(píng)述容易出現(xiàn)的七大問(wèn)題，即興評(píng)述是需要播音主持培訓(xùn)藝考生格外注意的內(nèi)容，大家認(rèn)真看看小影給大家整理的內(nèi)容哦!