為進(jìn)一步推進(jìn)浙江傳媒學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際化進(jìn)程，11月20日下午，由浙江傳媒學(xué)院主辦、創(chuàng)業(yè)學(xué)院和國(guó)際交流與合作處承辦的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)教育研究國(guó)際論壇”在下沙校區(qū)舉行。來(lái)自國(guó)內(nèi)外的知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家齊聚一堂，共同探討文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展問題。

聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所原所長(zhǎng)Arne Carlsen教授，美國(guó)羅格斯大學(xué)Michele Scott教授，菲律賓大學(xué)副校長(zhǎng)Fidel Nemenzo教授等十余位國(guó)外專家,教育部高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)智庫(kù)首席專家李肖鳴博士，杭州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部主席郭羽，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記金波，浙江省高校創(chuàng)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟理事長(zhǎng)、浙江工業(yè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)王衛(wèi)紅，浙江傳媒學(xué)院黨委副書記、副校長(zhǎng)徐小洲，黨委副書記、創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)湯兆武以及相關(guān)職能部門和學(xué)院負(fù)責(zé)人出席論壇。此外，還有來(lái)自NUESCO中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟的理事們以及各兄弟院校創(chuàng)業(yè)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，論壇由浙江傳媒學(xué)院國(guó)際交流與合作處副處長(zhǎng)包曉峰主持。

湯兆武在致辭中指出，浙江傳媒學(xué)院是一所伴隨改革開放成長(zhǎng)起來(lái)的傳媒院校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已融入學(xué)校的辦學(xué)精神之中。當(dāng)前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也成為新時(shí)代環(huán)境下高校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展的重要內(nèi)容。他希望在專家們的思想碰撞下，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育放在落實(shí)國(guó)家“一帶一路”倡議的行動(dòng)上，放在國(guó)家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)上，充分發(fā)揮高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面的支撐作用、在前沿科技及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的引領(lǐng)作用，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)人才。

Michele Scott教授在主旨演講中簡(jiǎn)要介紹了情緒上的智能、學(xué)術(shù)智慧、人工智能、生意與市場(chǎng)智能等四種智能，指出創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)今相當(dāng)重要的一種教育，只有擁抱新科技與新智能，創(chuàng)業(yè)才能成功。她表示，企業(yè)家的智慧主要體現(xiàn)在擁有良好的商業(yè)視角、科技與科學(xué)視角、創(chuàng)業(yè)視角和社會(huì)視角，懂得人工智能，善于情緒治理，能夠分辨真假，擁有較高情商。

Arne Carlsen教授在作題為《在第四次工業(yè)革命背景下應(yīng)怎樣培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才》的主旨報(bào)告中指出，第四次工業(yè)革命對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求，我們只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，重塑教育系統(tǒng)，才能培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才：一要建立新的課程規(guī)劃，創(chuàng)新教育手段與方法;二要充分發(fā)揮人工智能的作用，不斷培養(yǎng)教師、學(xué)生的能力;三要擁抱改變，進(jìn)行終身教育，不斷保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，樹立新時(shí)代企業(yè)家精神。

Fidel Nemenzo教授通過介紹菲律賓復(fù)雜多元的歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，闡述了21世紀(jì)企業(yè)家精神培養(yǎng)對(duì)菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。他表示，企業(yè)家精神是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，能提供更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，能更好地促進(jìn)菲律賓經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

李肖鳴博士從文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與文創(chuàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、高校“雙創(chuàng)”教育與人才培養(yǎng)使命、高校“雙創(chuàng)”教育痛點(diǎn)和教師需要成長(zhǎng)計(jì)劃，“雙創(chuàng)”教育需要新的教育體系和“雙創(chuàng)”教育的未來(lái)等方面談了自己的見解。她提出，當(dāng)前“雙創(chuàng)”教育師資需要成長(zhǎng)計(jì)劃，不斷提高師資隊(duì)伍的素質(zhì);創(chuàng)新技術(shù)的教育亟待加強(qiáng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。

郭羽以“文化創(chuàng)業(yè)的思維變革”為題，分享了創(chuàng)作邊鋒網(wǎng)絡(luò)游戲世界、《大唐風(fēng)云》、《網(wǎng)絡(luò)英雄傳》等三個(gè)作品的經(jīng)典案例。他表示，新時(shí)代是一個(gè)快速變化、變革的時(shí)期，只要抓住機(jī)會(huì)，一定能有所作為。因會(huì)上，徐小洲圍繞“當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)發(fā)展面臨的難題和選擇”這一主題作了發(fā)言。他提出，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做得更有質(zhì)量，一要處理好廣度與深度的關(guān)系問題，既把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程講深入，又?jǐn)U大這一教育的受益率;二要處理好短效與長(zhǎng)效的問題，既注重短期效果，又培養(yǎng)出企業(yè)家精神;三要處理好素質(zhì)與技能的關(guān)系問題，既注重創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，又注重創(chuàng)業(yè)技能的提高;四要處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系問題，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有充分的了解認(rèn)知，并深入研究創(chuàng)業(yè)理論與政策，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走向?qū)I(yè)化、科學(xué)化和長(zhǎng)久化;五要處理好全球與本土的關(guān)系問題，本土的創(chuàng)業(yè)和全球的創(chuàng)業(yè)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，必須具有全球的創(chuàng)業(yè)觀、文化觀和思維觀;六要處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系問題，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，既注重創(chuàng)業(yè)率的數(shù)量，又提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。此外，他還以MOOC課程為例，講述如何通過MOOC課程提高創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和有效性。

由浙江傳媒學(xué)院主辦的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)教育研究國(guó)際論壇”上，思想在交流中流淌，智慧在碰撞中閃光。通過多位國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者的講演，對(duì)進(jìn)一步深化我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究、推動(dòng)廣大學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)際合作與交流、更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等具有重要意義。